Ｑ7：學科課程都教不完了，為什麼還要教同志教育？
同志教育是包含在性別平等教育中的重要內容，而性別平等教育採取融入式教學及主題式教學，不會影響學科課程的教學進度。
同志教育的重點工作內容，就是引入多元文化的觀點，教導孩子認識同志，進而改善同志的處境，減少偏見、歧視，和霸凌。透過同志教育，我們將帶著孩子一起討論如何讓這個社會在每個人追求幸福的路上，能不因性別、身分受到歧視與限制。因此，同志教育和學科一樣重要。
註：融入式教學的重點是將性別平等教育融入各科教學內容，主題式教學則在週會或空白課程中實施。
Ｑ8： 若同事對同志教育有敵意，要如何因應？
這可能涉及的層面很廣，為什麼會有敵意，對同志教育有敵意的原因可能來自於個人或社會文化因素，包括自身的宗教背景丶恐同心理等等。
可以先評估自己目前的狀態，再來決定該怎麼對話，以及對話的必要性。如果考量自己可以平心靜氣的收集意見及對等互動，那就先探詢詢問對方的意見，再陳述自己的想法，從差異中尋求互相了解的可能。如果自己當時的狀態很不好，在過程中可能會接收到攻擊性的語言，那麼就應先避免自己受到傷害。
Ｑ9：有人說教「爭議性」議題可能會製造不必要的麻煩，你確定要教嗎？
與其說同志教育是爭議性議題，不如說是現在被社會熱烈討論的議題。
但也因為同志教育正被社會廣泛討論，老師更要發揮自己的教學專業，善用議題來引導學生在生活情境中，運用所學思辨丶判斷，進而行動。正也是十二年國教的重要精神。
在校園中落實同志教育一直都有法源依據，《性別平等教育法》、《兒童權利公約》（CRC）、《終止對婦女一切形式歧視公約》（CEDAW）、九年一貫課程綱要以及十二年國教課程綱要，都支持學校進行同志教育。