Loading

教師實戰 Q&A 老師護生/身寶典

性別平等教育很重要,但實施的過程中有時會遭遇一些情況。我們該怎麼應對,既守護學生的受教權,又維護自己的教學專業自主權呢?

以下我們將分成五個面向來跟各位老師討論!
一、法源篇

一、法源篇

Q1:現在還能教同志教育嗎?有什麼法源依據?

Q2:有哪些法條支持我的教師專業自主權?

二、學校制度篇

二、學校制度篇

Q3:實施同志教育於法有據,如果還有擔心,可以再多做些什麼?

Q4:我可以如何開啟多元性別的教學?

Q5:我們可以如何建議學校重視並落實多元性別教育?

Q6:校方若反對老師教導目前「有爭議」的同志教育內容,我該怎麼辦?

三、同儕篇

三、同儕篇

Q7:學科課程都教不完了,為什麼還要教同志教育?

Q8: 若同事對同志教育有敵意,要如何因應?

Q9:有人說教「爭議性」議題可能會製造不必要的麻煩,你確定要教嗎?

四、家長篇

四、家長篇

Q11:如果有家長質疑學校不應該上同志教育,該如何回答?

Q12:家長真的可以選擇讓孩子不上性別平等教育課程嗎?

Q13:家長可以因為宗教信仰,而不讓孩子上性別平等教育的某些內容嗎?

Q14:有家長擔心孩子上了同志教育就會變成同志,該怎麼回應?

Q15:如果家長問:真的沒有孩子因為上了同志教育而變成同志嗎,要如何回答?

Q16:「反性別平等」是不是多元聲音的一種?

五、適齡篇

五、適齡篇

Q17:在國中小上同志教育適齡嗎?

Q18:如果有人擔心孩子太小學同志教育會被影響,該如何回應?

同志教育的重點在於認識各種性傾向、性別認同與性別特質,從接納自我出發,了解同志的社會處境,進而尊重同志,並建立性別友善的社會環境。請和我們攜手並肩,創造更友善的未來!

Report Abuse

If you feel that this video content violates the Adobe Terms of Use, you may report this content by filling out this quick form.

To report a Copyright Violation, please follow Section 17 in the Terms of Use.