- projet en cours d'élaboration -
Dans le cadre de l'obtention des Jeux Olympiques par les villes de Paris en 2024 et de Los Angeles en 2028, nous cherchons à faire réfléchir nos élèves de Seconde et de Premières sur la notion d'Olympisme et de les enjeux qu'elle sous-tend pour les villes organisatrices, pour les athlètes et pour le public. Plusieurs épreuves seront proposées aux élèves :
- Cérémonie d'ouverture : "Le tour du monde des Jeux"
- Première épreuve : "La petit journal des Jeux"
- Deuxième épreuve : "Mon article olympique en 180 secondes"
- Troisième épreuve : "Histoires olympiques"
- Cérémonie de clôture : "Nos valeurs olympiques" / expo photo
"Le spectacle du monde ressemble à celui des jeux olympiques : les uns y tiennent boutique ; d'autres paient de leur personne ; d'autres se contentent de regarder." Pythagore.
Cérémonie d'ouverture
Au cours de ce Tour du Monde des Jeux Olympiques, les élèves de Seconde seront amenés, dans le cadre d'une leçon d'EPS, à découvrir les thématiques du projet sous forme de jeu de piste. Ce sera le point de départ de leur réflexion tout comme la séance initiale permettant de constituer les groupes.
Le petit journal des Jeux
Dans le cadre de leur heure de vie de classe, les élèves de Seconde seront amenés à se poser des questions sur certaines thématiques liées aux Jeux pour en extraire les enjeux à partir d'articles et de documents anglophones et francophones. Ils partageront leurs recherches à travers un blog. Ce dernier sera présenté dans le cadre du concours "Blogue ton école" organisé par l'Académie de Dijon, en partenariat avec la MLF.
Mon article olympique en 180 secondes
Après avoir dégrossi leur sujet, des binômes d'élèves de Seconde proposeront une présentation sur le modèle de Ma Thèse en 180 secondes. Ainsi les élèves disposeront, en cours d'EPS, de 3 minutes pour développer les enjeux d'une thématique olympique.
Histoires olympiques
Les Jeux Olympiques sont chargés d'histoires et d'Histoire. Les élèves de Premières aborderont ainsi le rôle des Jeux au XXème siècle, notamment pour le régime nazi et dans les rapports entre l'Est et l'Ouest durant la Guerre Froide.
Des Revues de presse liées aux candidatures des villes de Paris et Los Angeles seront également réalisées dans le cadre de l'enseignement de sciences économiques et sociales afin d'analyser les différents angles de vue adoptés par différentes médias, en France, aux États-Unis et plus largement à l'échelle internationale.
Cérémonie de clôture
Nos valeurs olympiques viendra ponctuer le projet à travers une exposition photographique mettant en avant les valeurs du sport, notamment dans le cadre de leur enseignement d'EPS (en baseball) . L'ambition est ici de mettre sur le même plan les valeurs véhiculées par les photographes lors des Jeux et les valeurs sportives telles que les élèves les vivent. Cette expo photo sera valorisée dans le cadre de la "Grande Lessive".
Les élèves de la section Cinéma Audiovisuel (CAV) apporteront leur aide technique après avoir travaillé sur le travail de Leni Riefenstahl et le film Triumph des Willens.
Les élèves de CM2 de Pasadena participeront également à cette exposition photo dans le cadre des enseignements artistiques (pratique artistique et histoire des arts) et d'EPS en basketball. Leur progression est disponible en suivant ce lien.
En guise de conclusion
Récemment, les articles de presse se sont multipliés autour de la candidature de Paris pour les Jeux de 2024. Pourtant, les polémiques se multiplient et il n'est pas facile de faire la part des choses à propos des enjeux financiers, politiques, sportifs et humains. Ce projet a pour but de développer l'esprit critique de nos élèves afin d'aborder avec recul le fait social total qu'est devenu le sport moderne.