IL METODO SCIENTIFICO

1. Osservare un fenomeno e porsi delle domande.

2. Formulare un'ipotesi, cioè una possibile spiegazione del fenomeno.

3. Compiere un esperimento per verificare se l'ipotesi è corretta.

4. Analizzare i risultati.

5. Ripetere l'esperimento anche in modi diversi.

6. Giungere ad una conclusione e formulare una regola.

Dopo aver sviluppato sommariamente la scheda progetto, occorre individuare le competenze e le relative evidenze da osservare

Nodo cruciale del percorso è la sperimentazione di quanto si è progettato e la relativa osservazione di aspetti ed atteggiamenti rilevanti al fine di capire l'efficacia del percorso. Fondamentale avere strumenti per osservare ed avere "più occhi" con cui osservare.

Da ultimo, è necessario creare una rubrica di valutazione. Sulla base di tutte le osservazioni raccolte durante l'intero percorso, è necessario trovare dei descrittori che comunichino in modo efficace, ad ogni alunno, quali sono stati i loro punti di forza, quali le difficoltà incontrate e, quindi, in che modo abbiano sviluppato le loro competenze. La valutazione deve essere "formante", una valutazione che sia anch'essa momento di apprendimento.