Le Programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant (PIPNPE) est la deuxième étape intégrée au travail d’un apprentissage professionnel continu à l’intention des nouvelles enseignantes et des nouveaux enseignants en prolongeant et en complétant la première étape : les programmes de formation initiale à l’enseignement. Il offre un soutien professionnel permettant au nouveau personnel de développer les habiletés et les connaissances pour devenir des enseignantes et enseignants efficaces en Ontario.

Les quatre objectifs fondamentaux du PIPNPE sont expliqués ci-dessous, du point de vue d’un nouvel enseignant ou d’une nouvelle enseignante :

Confiance

• J’en suis capable… Je dispose du soutien nécessaire pour être un enseignant ou une enseignante efficace.

Efficacité

• Mon enseignement fait une différence dans la vie et l’apprentissage de chaque élève.

Méthode pédagogique

• Je suis en mesure de répondre aux divers besoins d’apprentissage de mes élèves grâce à une gamme de méthodes pédagogiques efficaces.

Engagement à l’égard de l’apprentissage continu

• Je veux continuer d’apprendre et de m’épanouir en tant que professionnel, en collaboration avec mes élèves, mes collègues, les membres de l’administration, les parents/tuteurs et la communauté scolaire.

Les éléments d’insertion que sont l’orientation, le mentorat et l’apprentissage professionnel continu offrent un réseau de mesures de soutien personnalisées pour le nouveau personnel enseignant et appuient directement les objectifs principaux du PIPNPE. Le bien-être et l’amélioration de l’apprentissage des élèves est l’objectif ultime du Programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.