Een enthousiaste redactieraad heeft input geleverd voor het leertraject over Licht Verstandelijke Beperking (LVB). Werken met deze doelgroep vraagt kennis van de beperkingen en mogelijkheden en de vaardigheid om hierbij aan te sluiten.
Ervaringsverhaal Rachida
Ervaringsverhaal Wendy
Casus Ambulant begeleiden
Mieke is 35 jaar en woont zelfstandig. Ze is onlangs aangemeld voor ambulante begeleiding. De casus behandelt verschillende thema’s namelijk: doelgericht werken, eerste inschatting van je cliënt, kennismaken, aansluiten bij je cliënt en afspraken maken.
Praktijkopdrachten
Er zijn zes praktijkopdrachten. Elke opdracht bestaat uit verschillende stappen welke plaatsvinden tijdens het werk of reflectie na het werk vragen. Het onderzoeken van de huidige situatie, ook samen met een ander, vormt de start. Daarna wordt er een actieplan opgesteld. Dan volgt een periode van toepassing en uiteindelijke reflectie.
- Doelgericht handelen
- De invloed van jouw wereldbeeld op je relatie met je cliënt
- Zelfredzaamheid van je cliënt stimuleren
- Mogelijkheden en beperkingen inschatten
- Keuzevrijheid
- Omgaan met lastige situaties
Reflectieopdrachten
Er zijn vier reflectieve opdrachten beschikbaar die met een groep gedaan kunnen worden.
- Incidentmethode
- Socratische methode
- Verhalen delen
- Landkaart
Dankwoord
Speciale dank gaat uit naar de leden van de redactieraad die actief en betrokken hebben meegewerkt aan deze module.
"Bedankt voor de prettige samenwerking en mocht er nog iets zijn waar ik in mee kan denken doen hoor ik het graag!” - Elly van 's Heeren Loo
- Amerpoort
- ASVZ
- Cello
- Esdégé Reigersdaal
- Humanitas DMH
- Ipse de Bruggen
- Leekerweide
- Reinaerde
- ’s Heeren Loo
- Siza
- Stichting De Trans
- Triade
Dit leertraject is ontwikkeld door BLEND Leren in opdracht van de VGN Academie.
Credits:
VGN Academie