קוונטים
ורה י"א - כיתה י"א של ורה מסכמת את המחצית. בתפריט: משחקים, ניסויים, מחקרים והמון המון כיף
חוזרים ליסודי - גל גבע ויהל רונן העבירו שיעור פיזיקה בנושא החוק השלישי של ניוטון לתלמידי ביה"ס היסודי גבע
אור אוריון - ערפילית הגז אוריון מעולם לא נראתה ממשית ויפה כל כך
משחקים עם משקלים - תלמידי עמ"ט ח' ביצעו ניסוי מיוחד עם שני מאזני אמבט. התוצאות מפתיעות
קריאה מהנה, שי רם - עורך
יוד אלף, אלף-אלף
ורה סופרפיין
סיימנו את המחצית הראשונה של כיתה יא', והגיע הזמן לסכם. אז... מה היה לנו במחצית הזו
למדנו נושאים חדשים ע"י חקירה: זריקה אופקית, זריקה משופעת, תנועה מעגלית. חקרנו את הנושאים החדשים בעזרת ניסויים, סימולציות ותוכנות שונות. העלנו שאלות רבות, ניהלנו דיונים בכיתה, התווכחנו, העלנו השערות, למדנו ולימדנו אחד את השני........ למדנו פיזיקה
אורי באשי: זוכר ניסויים ב'זריקה אופקית', היה כיף לבצע ניסוי ולקבל ממנו תוצאות
בר שוב: אחת הפעילויות המוצלחות במחצית היתה העבודה שלי יחד עם עידו ברוך בנושא 'תנועה מעגלית קצובה'. היה לנו מספיק זמן לעבוד עליה ולמדנו הרבה. העבודה היתה יותר מעניינת מאחרות ואתגרה אותנו יותר. ההצגה בכיתה היתה מלמדת
הדגמנו את תופעות הטבע בעזרת ניסויים
שחר אלמוזלינוס: המקדחה המסתובבת עם הזיקוק,כאשר הגיצים שמבטאים את כיוון המהירות בתנועה מעגלית. נהניתי כיוון שזה היה ויזואלי ושונה ממה שעשינו עד כה
עידו ברוך: אהבתי מאוד את ההדגמות בכיתה - היה ניתן לראות תיאוריה שמקבלת אמת מתוצאות של ניסוי שביצענו בכיתה
!פתרנו המון תרגילים בפיזיקה! והצלחנו
שחר אלמוזלינוס: אני נהנית להצליח לפתור תרגילים בפיזיקה בכללי
נדב מילשטיין: תרגול בכיתה - עוזר להבין את החומר
חגגנו את חג החנוכה. בנינו חנוכייה פיזיקלית, ודיברנו על תופעות האור
כרמל הרפז: אהבתי את הפעילות/שיעור לקראת חנוכה עם נרות ומראות. הייתי שמחה שנתעמק באופטיקה יותר
לימדנו אחד את השני
לאה גולדין: הכי אהבתי את השיעורים שהיו לנו, שבהם עבדנו על פתרון תרגילים בזוגות, ואז בסוף השיעור או במהלכו פתרנו כולנו ביחד את התרגילים הקשים יותר על הלוח. אני חושבת ששיעורים אלה עזרו לי להבין את החומר כי הייתי צריכה להסביר לבן/בת זוג שלי, ואז דרך ההסבר ההבנה שלי התחזקה
הצלחנו במבחנים
שחר זימן: בשיעור של המבחן, כשפתרתי תרגילים בתנועה קצובה הרגשתי שהצלחתי והיה לי קל
מתן קציר במהלך עבודה בשעה פרטנית, הציע פעילות בתוכנת סימולציות בפיזיקה בנושא זריקה משופעת PHET
במסגרת פרויקט 30% בפיזיקה, הדרכנו את תלמידי כיתות י' בפעילויות מדעיות, בליווי אלינה קולטון רכזת מגמת הפיזיקה ושי רם, מורה לפיזיקה
נדב מילשטיין: 30% - ממש כיף, שילוש של פיזיקה והנאה
נדב פליקוביץ': הדרכת תלמידים ב-30% בפיזיקה. התלמידים התעניינו והעברנו את החומר כמו שרצינו
יהלי פומבר: פעילות שאהבתי - 30% בפיזיקה
ערן הלצר: הדרכת תלמידי כיתה י'- היתה עבודה מעניינת עם נושא שלא למדנו בכיתה, והייתי בקבוצה שהיה כיף בה
במסגרת פרויקט 30% ניתן היה לבחור בנושא אישי ולחקור אותו בזוגות
כרמל הרפז: אהבתי לעבוד על הפרויקט שלי ב-30%. אני ועדי (טבקה) התמקדנו בסופו של דבר בנושא מעניין מאוד (קרינת הרקע הקוסמי) והיה לי כיף לחקור וללמוד על הנושא גם מבחינה פיזיקלית וגם מבחינה הנדסית
ענבר ארמוני: אני נהנית לעבוד ב-30% כי הנושא מעניין אותי וקרוב אלי. אני מרגישה שאני מגלה דברים חדשים בכוחות עצמי
ינאי מזרחי: פעילות שאהבתי - לעבוד על פרוייקט ב-30%. לצלם/ לבצע ניסויים/ להכין סרטון
עידו ברוך: אהבתי מאוד לחקור את הנושא 'חוק סנל וסיבים אופטיים' במסגרת 30%. יכולתי לחקור ולמצוא לבד מידע ולהגיע לבד למסקנות. במסגרת הפרויקט, מאוד נהניתי בפיענוח התוצאות, ובניסיון למצוא קוים מנחים להמשך החקר
!כל הכבוד לנו
חוזרים ליסודות, חוזרים ליסודי
אלינה קולטון
יהל רונן וגל גבע, תלמידי כתה יו"ד, למדו את החוק השלישי של ניוטון והחליטו שזו הזדמנות מצוינת להעביר את הידע לדורות הבאים. בתמצית, החוק השלישי אומר שקיימת הדדיות בין כל שני גופים בטבע ולא יתכן כח שאחד מפעיל על השני ללא כח שווה בגודלו ומנוגד בכיוונו שהגוף השני מפעיל עליו. הכוחות האלה מתקיימים בו זמנית ובאופן הדדי
הם תיאמו עם לימור ורויטל, המורות שלהם למדעים בביה"ס היסודי גבע, הכינו פרזנטציה מושקעת והגיעו בבוקר יום שישי סוער וגשום ללמד את שתי כיתות ה'. ההנאה היתה הדדית (משחק מילים של פיזיקאים...). התמונות באדיבות צוות ביה"ס גבע
מעבדות י"ב - תיל מתכתי
שי רם
הכלב הוא ידידו הטוב ביותר של האדם, ורב המודד הוא ידידו הטוב ביותר של תלמיד מגמת פיזיקה
מכשיר פלא זה המסוגל לשמש הן כוולטמטר והן כאמפרמטר הוא כוכב ניסוי אופין תיל מתכתי, מהניסויים הארוכים ביותר מבין ניסויי הבגרות. התלמידים בדקו היטב את רכיבי המערכת, חיברו אותם נכונה וקיבלו אופיינים לתפארת חוק אוהם
חוק אוהם אומר שהזרם במוליך הוא היחס בין המתח עליו להתנגדותו. ההצגה הגרפית היא של הזרם כפונקציה של המתח, כשהשיפוע הוא אחד חלקי ההתנגדות, או במילים אחרות: המוליכות
בגרף המצורף ניתן לראות שהשיפוע הוא בערך 0.21 ומכאן שההתנגדות היא 4.75 אוהם
תצפיות חדשות לערפילית אוריון
שי רם
ערפילית היא בעצם "בית חרושת" לכוכבים המתגבשים מענני הגז המצויים בה. ערפילית אוריון היא מהמוכרות ביותר והנחקרות ביותר בין הערפיליות. גודלה של ערפילית זו הוא 24 שנות אור, ז"א שלוקח לאור 24 שנים לעבור מצד אחד שלה אל הצד השני. לשם השוואה, השמש שלנו מרוחקת מכדור הארץ רק 8 דקות אור
לפני מספר שבועות, ב-11 לינואר, פרסמה נאס"א תמונות חדשות של הדמיית תוך הערפילית. בקליפ המרהיב נעשה שימוש במידע בתחום האור הנראה שהתקבל מטלסקופ האבל ובמידע שהתקבל בתחום האינפרא אדום שהתקבל ע"י טלסקופ ספיצר
שומרי משקל
שי רם
תלמידי עמ"ט ח' המחישו בעזרת שני מאזני אמבט את חוקי ניוטון. העמדנו את המערכת המתוארת בשרטוט משמאל בעזרתה של סמדר, לבורנטית אשכול הפיס
המכשיר המכונה בטעות "משקל" הוא בעצם "מד-נורמל", ז"א מכשיר המודד את הכח המופעל על האדם ע"י המשטח. ע"י חלוקה בגודל תאוצת הנפילה החופשית מתרגמים את הכח הזה למספר שמייצג את מסת האדם. כל עוד המערכת שלנו לא מואצת (למשל, במעלית וברכבת הרים אנחנו במערכת מואצת), זה יעבוד, מה שמסביר את הטעות הנפוצה של התייחסות למשקל ביחידות ק"ג
בתמונה למטה ניתן לראות את אלדד מפעיל כח על המאזניים העליונים. על פי החוק השלישי של ניוטון, הכח שאלדד מפעיל על המאזניים העליונים שווה לכח שהמאזניים העליונים מפעילים על אלדד. רשמנו את הוריית שני המשקלים במצבים שונים ודי מהר התלמידים שמו לב שההפרש בין הוריית המשקל התחתון להוריית המשקל העליון הוא קבוע ושווה בדיוק רב למסת התלמיד שעל המאזניים
?הכיצד
כיון שאלדד נמצא במהירות קבועה (מהירות אפס היא מהירות קבועה) אנחנו יודעים שסכום הכוחות הפועלים עליו הוא אפס. ז"א, שסך כל הכוחות הפועלים מטה (כח המשקל, באדום + הנורמל של המשקל העליון, בירוק) שווה לסך כל הכח הפועל מעלה (הנורמל של המשקל התחתון, בסגול). העברת אגפים פשוטה תחשוף שהפרש הנורמלים האלה הוא בעצם כח המשקל
פיזיקאי החודש - עידו ברוך
כתה י"א
מגמה נוספת
הנדסת תוכנה
מה הביא אותך ללימודי הפיזיקה
בחיי היומיום אנו רואים תופעות שאנו לא באמת סוקרים/חוקרים אותן ומקבלים תשובות למה הדבר קורה כך ולא אחרת, לכן ידעתי שאת התשובות והחקר אוכל לעשות רק במגמת פיזיקה. המורה שלי, ורה סופרפיין, מנחה ומדריכה אותי בפרויקטים השונים
תחביבים נוספים
לרכב, לרוץ ובכללי ספורט. חוץ מזה להנות ולחקור כמה שיותר
ספר אהוב
מכניקה לתיכון ולאוניברסיטה, מאת יורם אשל
צבע אהוב
סגול