Plan Estratégico Escuela de Nivel Medio Superior, Bachillerato de Artes

alumnos ENMSP

Hasta el año 2009, la Escuela Superior de Pénjamo ofertaba a su población estudiantil cuatro áreas de bachillerato que cubrían la mayoría de las carreras de mayor demanda dentro del Estado y, más específicamente, la Universidad de Guanajuato. Sin embargo, existía aún un área que aunque tenía un nivel aceptable de demanda, no contaba con su propio espacio dentro del nivel bachillerato.

La ENMS de Pénjamo forma parte del Colegio de Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato

Todo esto cambió a partir de 2010, con la implementación del Plan de Desarrollo de la Escuela de Nivel Medio Superior (PLANDENMS) Pénjamo como parte de una reforma estructural académica dentro de la Universidad de Guanajuato que dio inicio en 2008 y que vio integradas a las 10 escuelas de medio superior en un Colegio, planteando como filosofía al trabajo en equipo; el plan también vino como resultado de la reestructuración que la Educación Media Superior en México está experimentando y que da prioridad a una educación centrada en el aprendizaje .

Dentro de los cambios propuestos para la ENMSP, estuvo la creación de un área de bachillerato dedicada a las Artes que se unía a las áreas de Humanidades, Ciencias Naturales, Ingenierías y Económico-Administrativas en la oferta académica de la escuela. Esto vino como directa consecuencia de la demanda estudiantil por un espacio propio para la preparación en carreras como Arquitectura y Diseño Gráfico. Las necesidades del alumnado fueron atendidas, y desde 2010 el bachillerato de Artes ha resultado ser uno de los mayores aciertos dentro de la ENMSP y su nuevo plan.

Exposición de obras de alumnos de la ENMSP dentro del marco de la semana cultural

Sin embargo, como en todas las áreas, oportunidades de mejora pueden ser encontradas mediante una evaluación continua de los planes académicos y su ajuste a los perfiles de las carreras que ofrece la Universidad de Guanajuato. En de las próximas páginas se presentará la propuesta de un plan estratégico resultado de una micro evaluación al Bachillerato de Artes, en la cual se presentan los pasos a tomar para reformar el diseño curricular de la ENMSP para que incluyan materias relacionadas con las artes no plásticas, así como también para la realización del nuevo currículo.

Bachillerato de Artes de la ENMSP

DIAGNÓSTICO

La creación del Bachillerato de Artes es uno de los mayores aciertos de la implementación del PLANDENMS en 2010, ha funcionado de manera excelente cofreciendo un espacio a los alumnos interesados en el campo de las Artes, existe como se mencionó, un área de oportunidad y esta es la de diversificar el bachillerato para que incluya una más amplia gama de opciones a carreras, al menos en relación con la oferta de la Universidad de Guanajuato.

La ENMSP es una de las principales fuerzas impulsoras del fomento de la cultura en Pénjamo, tanto en artes plásticas como no plásticas, es por eso que considerar ampliar la gama de carreras en el Bachillerato de Artes es preciso.

ANÁLISIS FODA

OBJETIVO

Lograr que se realice una modificación al currículum de materias del bachillerato de artes mediante la aplicación de un estudio demográfico en secundaria y preparatoria y un nuevo diseño curricular que incluya asignaturas encaminadas a las carreras de Música y Artes Escénicas, ofrecidas por la Universidad de Guanajuato, y así la ENMSP pueda cumplir con los objetivos y demandas de esta.

Actual Mapa Curricular del Área de Bachillerato de la ENMSP

La propuesta de nuevo diseño curricular incluiría materias, orientadas a la Música, y al teatro.

Tentativamente Apreciación Musical, Apreciación Teatral, Historia del Arte Teatral I y II e Historia del Arte Musical I y II, que actuarían como reemplazo de optativas como Dibujo, Expresión Gráfica y Materiales para Construcción, para quienes estén interesados en las carreras en el campo de las artes no plásticas.

METAS

1. Mostrar la propuesta a los directivos de la ENMSP de realizar un estudio en los estudiantes de tercer año de las 4 escuelas secundarias del municipio y los alumnos de primero y tercer semestres de la ENMSP durante la primer mitad del ciclo escolar 2017-2018, para poder evaluar la factibilidad de hacer un ajuste al currículum de acuerdo a la opinión de los alumnos.

2. Implementar en el 100% de cuatro escuelas secundarias y en los grupos de primero tercer semestre de la ENMSP, el estudio propuesto en la primera mitad del ciclo escolar 2017-2018 para evaluar la factibilidad de hacer una modificación al actual currículum.

3. Realizar una propuesta de diseño curricular del bachillerato de artes que incluya materias optativas encaminadas al campo de las artes no plásticas, en concreto Música y Teatro, para que los alumnos tengan la opción de armar una red de materias encaminada a las carrera de Música y Artes Escénicas, para ser implementado en el ciclo escolar 2018-2019.

ESTRATEGIAS
Meta 1
Meta 2
Meta 3

INDICADORES

La implementación de este plan se ha planteado entre el año 2017 y el 2018, utilizando el resto del ciclo escolar 2016-2017 para hacer la presentación de la propuesta en la ENMSP, del mismo modo, la primera mitad del ciclo 2017-2018 se utilizará para aplicar el estudio a los alumnos de tercero de secundaria y de primer y tercer semestre de la ENMSP; los resultados del estudio determinarán si los directivos de la ENMSP procederán con la propuesta de diseño curricular que se elaborará y cuya aplicación se desea realizar para el ciclo escolar 2018-2019, dando seguimiento al porcentaje de alumnos que ingresan a Artes y que posteriormente presentan examen de admisión en la Universidad de Guanajuato para dar conclusión a este plan estratégico.

Created By
Lorena Soto
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