Outils TICE

Gadgets utiles : classroom screen & bouncy balls

Dans un dernier numéro de LilleDocTice, je décrivais l'outil "Classroom Screen", que j'utilise toujours autant comme support vidéoprojeté pour animer des séances pédagogiques (utilisation de l'éditeur de texte, du chronomètre, du tirage au sort, du sonomètre...). Concernant le sonomètre, il existe d'autres outils, et j'ai testé "Bouncy Balls", mis en avant par le fabuleux site LesOutilsTice. Cet outil très visuel est assez drôle à utiliser, et il aide les élèves à canaliser le volume des discussions.

Un agrégateur de flux RSS pour sa veille numérique

Plus je l'utilise, plus je suis convaincue. Feedly est un agrégateur de flux RSS facile, intuitif et nomade. Il permet d'être alerté des nouveautés publiées sur nos sites préférés. C'est un des outils présentés et utilisés lors du stage "veille documentaire numérique" proposé au PAF. Vous pouvez aussi commencer à le dompter avec ces tutoriels vidéos. Bonne veille 👍 !

Pour revenir sur les objectifs et les étapes de la veille, découvrez la présentation de Juliette Filiol, de l'académie de Versailles 🤩

ÉMI et Images

Activité 1

Des collègues de l'académie de Besançon 👍 proposent une activité, testée dans le cadre des Traam EMI, sur la lecture critique des images. Ils utilisent, dans le cadre de cette séance, un outil développé par Canopé, qui permet de créer des questionnaires (et ainsi de trouver une solution alternative à Google Form par exemple).

"Entre EMI et EMC, la lecture critique des images fait partie des éléments essentiels pour se forger une culture du discernement et de la distanciation, face à l’information. Vérification des sources, du contexte de l’image, de son traitement, de sa viralité… Ce scénario pédagogique propose à une classe de 6e de réfléchir à la confiance que l’on peut accorder aux images véhiculées sur le net, en les positionnant en “enquêteurs”. Il s’agissait aussi de tester, dans le cadre des Traam EMI sur le thème de la pédagogie ludifiée, un nouvel outil proposé par Canopé : la Quizinière."

Activité 2

Pour aborder la lecture critique des images grâce à un support de travail et de discussion avec mes élèves de seconde, j'ai réalisé un Génial.ly interactif en 6 étapes :

1. Les élèves visionnent une vidéo sur l'image (la collab' de l'info),
2. Ils abordent les images retouchées en cliquant sur les retouches et en réfléchissant à l'ordre des images (image prise, image publiée) et aux raisons de cette retouche,
3. Ils travaillent ensuite sur le cadrage et le recadrage en imaginant ce qu'il peut y avoir autour du personnage ou de l'objet photographié,
4. Ils imaginent ensuite des légendes possibles pour des images de presse,
5. Ils sont amenés à vérifier deux images trouvées sur le net (tineye ou google images) et qui sont sorties de leur contexte d'origine,
6. Ils finalisent la séance grâce à un Learning apps récapitulatif.