Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje Ensayo, Análisis y Sintetizar, Resumen, QQQ, SQA, PNI, Cuadro Sinóptico, Cuadro Comparativo, Matriz de Comparación, Línea del tiempo, Mapa conceptual y Mapa Mental.
Características
- Texto flexible y amplio en el que se pueden tratar una gran variedad de temas con toda libertad.
- En este tipo de texto el autor da a conocer su pensamiento, es la opinión que él tiene respecto al asunto que se trata.
- Pide que el autor tenga un cierto conocimiento del tema y fundamentalmente sea capaz de emitir un juicio respecto al asunto.
- La opinión del autor se enriquece con investigaciones que hace al respecto.
- El tratamiento que se da al tema es muy variado: se puede presentar como algo inacabado, puede adoptar un tono cortés para encubrir una ironía o puede ser polémico.
2.- ANÁLISIS Y SINTETIZAR
Estrategias para analizar:
- ¿Qué características tiene?
- ¿Cuántos tipos hay?
- ¿Cómo surge?
- ¿Qué es?
Procedimiento de análisis
Procedimiento de síntesis
3.- RESUMEN
Ventajas del resumen
- Desarrolla la capacidad de síntesis.
- Mejora tu expresión escrita.
- Facilita la concentración mientras estudias.
- Simplifica las tareas de repaso y memorización.
- Ayuda a ser más ordenado en la exposición.
- Perfecciona la lectura comprensiva.
- Conseguirás un estilo más directo.
4.- QQQ (Qué veo, qué no veo, qué infiero)
Es una estrategia que permite descubrir las relaciones de las partes de un todo (entorno o tema), con base en un razonamiento crítico, creativo e hipotético.
Características
- Qué veo: Es lo que se observa, conoce o reconoce del tema.
- Qué no veo: Es aquello que explícitamente no está en el tema, pero puede estar contenido.
- Qué infiero: Es aquello que deduzco del un tema.
Ejemplo:
5.- SQA (Qué sé, qué quiero saber, qué aprendí)
Estrategia que permite verificar el conocimiento que tiene el estudiante o el grupo sobre un tema, a partir de los siguientes puntos.
Características:
- Lo que sé: Son los organizadores previos; es la información que el estudiante conoce.
- Lo que quiero saber: Son las dudas o incógnitas que se tiene sobre el tema.
- Lo que aprendí: Permite verificar el aprendizaje significativo alcanzado
Ejemplo:
6.- PNI (Positivo, Negativo, Interesante)
Es una estrategia que permite el mayor número de ideas que se generan sobre un evento, acontecimiento o alguna observación.
Características:
- Plantear una serie de ideas sobre un tema considerando aspectos positivos y negativos.
- Plantear dudas, preguntas y aspectos curiosos.
- Es útil para lograr un equilibrio en nuestros juicios valorativos y, por lo tanto, para permitir la toma de decisiones fundamentales.
Ejemplo:
7.- CUADRO SINÓPTICO
Es una representación sintética que permite organizar, clasificando de manera lógica los conceptos y sus relaciones.
Características:
Se organiza de lo general a lo particular, de izquierda a derecha en un orden jerárquico. Se utilizan llaves para clasificar la información.
Ejemplo:
8.- CUADRO COMPARATIVO
Es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos para llegar finalmente a conclusiones.
Características:
- Identificar los elementos que se desean comparar.
- Marcar los parámetros a comparar.
- Identificar y escribir las características de cada objeto o evento.
- Construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos comparados.
- Elaborar conclusiones acerca de lo comparado.
Ejemplo:
9.- MATRIZ DE COMPARACIÓN
Es la estrategia que permite hacer distinciones detalladas de las características de algún tipo de información específica. El objetivo es formar conjuntos o “clases”.
Características:
- Identificar los elementos que se desean clasificar y hacer un listado.
- Organizarlos en grupos iniciales.
- Determinar los elementos y categorías que se van a clasificar.
- Identificar las características que hacen a cada categoría distinta de otra.
- Verificar si las características de los elementos cubren las necesidades de las categorías.
- Dar una conclusión de los resultados de la clasificación de los elementos.
Ejemplo:
10.- LÍNEA DEL TIEMPO
Estrategia en la cual se descubren las aportaciones o los acontecimientos más importantes de una época o etapa del tiempo, siguiendo una secuencia cronológica.
Características:
- Construir una recta bidireccional dividida en segundos.
- Según la lectura, seleccionar las fechas o los periodos.
- En cada uno de los segmentos anotar la información más sobresaliente.
Ejemplo:
11.- MAPA CONCEPTUAL
Es una estrategia mediante la cual los diferentes conceptos y sus relaciones pueden representarse fácilmente. Los conceptos guardan entre sí un orden jerárquico y están unidos con líneas identificadas por palabras (de enlace) que establecen la relación que hay entre ellos.
Características:
Ejemplo:
12.- MAPA MENTAL
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