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Karin & Kai & Klasse 8b classroom-Management mit Edkimo

Das sind Karin und Kai.

Sie bilden mitten im Schuljahr sehr spontan das neue Klassenleiterteam der 8b einer Gesamtschule im Rheinland.

Da ihre Vorgänger einige Zeit krankheitsbedingt ausgefallen sind, hatte die Klasse in den vergangenen Wochen viele Freiräume zur Entwicklung "kreativer Verhaltensweisen".

Im Lehrerzimmer schlägt ihnen ein gewisses Mitleid ihrer Kolleginnen und Kollegen entgegen.

Karin und Kai sitzen zusammen.

"Jetzt haben wir den Salat!"

"Wie kriegen wir wieder Zug in die Gruppe?"

Nach Beratung durch Dirk, den Didaktischen Leiter, entscheiden sie sich im ersten Schritt für eine Umfrage in ihrer Klasse, um ein Gefühl für die allgemeine Stimmung und die akuten Themen zu bekommen.

Sie informieren sich im Portal Schulinterne Evaluation der QUA-LiS NRW.

Eine Option ist

SIBA NRW

Hier gibt es unter anderem Vorlagen mit Einschätzungen zu den Themen

  • Feedback und Beratung
  • Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  • Transparenz, Klarheit und Strukturiertheit
  • Klassenführung und Arrangement des Unterrichts
  • Lernklima und Motivation
  • Demokratische Gestaltung

Eigene Ergänzungen lassen sich einfach zufügen.

Karin und Kai entscheiden sich dann aber doch für Edkimo.

EDKIMO

EDKIMO bietet völlige Freiheit im Formulieren der Items. So können sie ihren Fragebogen gut auf ihre eigenen Vorstellungen von Classroom-Management ausrichten und diese mit den konkreten Einschätzungen und Bedürfnissen ihrer Schülerinnen und Schüler abgleichen.

Das Einführungsvideo hilft, in nur fünf Minuten das praktische Knowhow für die Nutzung von EDKIMO zu erwerben.

Einstimmung der Klasse

Vor der Umfrage erläutern Karin und Kai der Klasse, was sie vorhaben und wie sie den Evaluationsprozess planen.

Es ist ihnen wichtig, die Klasse in die Auswertung der Ergebnisse einzubeziehen. Die Schülerinnen und Schülern wählen dafür in geheimer Wahl ein vierköpfiges Team.

Dieses Team wird mit Karin und Kai die anonym erhobenen Daten sichten und deren Präsentation in der Klasse vorbereiten.

Bei den Schülerinnen und Schülern kommen das Vorgehen und die Umfrage sehr gut an. Es gefällt ihnen, dass ihre Klassenlehrerin und ihr Klassenlehrer sich so für das interessieren, was sie denken. Auch EDKIMO selbst kommt gut an; über Smartphones geht das Ausfüllen sehr schnell.

Auswertung der Befragung...

...im Klassen-Team

Im Auswertungsgespräch mit dem kleinen Team kristallisieren sich auf Basis der Daten zwei Tendenzen heraus:

1 | Die Klasse vermisst klare Strukturen und Regeln, die konsequent durchgesetzt werden und für alle gleichermaßen gelten.

2 | Die fehlende Leitung der letzten Monate wurde von der "coolen Gang" der Klasse übernommen. Durch diese Schülerinnen und Schüler wurde das Verhalten sehr stark dominiert und geprägt. Viele andere fühlen sich deshalb nicht besonders wohl.

...in der Klasse

Diese Einschätzung bestätigt sich im Anschluss in der sehr offenen Diskussion mit der ganzen Klasse. Dazu kommt als dritter Aspekt:

3| Sorge um Leistung, besonders der Schülerinnen und Schüler, die nach der Jahrgangsstufe zehn in die Oberstufe wechseln möchten.

Gemeinsam werden erste Ideen gesammelt, was sich verändern muss.

...im Jahrgangsteam

Karin und Kai entscheiden sich, ihr Thema in der nächsten Sitzung des Jahrgangsteams mit dem Didaktischen Leiter Dirk und weiteren Kolleginnen und Kollegen vorzustellen und sich beraten lassen.

Danach wollen sie zu zweit Maßnahmen beschließen und diese in ihrer Klasse und auf einem Elternabend vorstellen.

Und ein halbes Jahr später?

Karin und Kai sind sehr zufrieden mit der Entwicklung ihrer Klasse - und ihre Klasse ist es auch, wie eine erneute Befragung mit EDKIMO zeigt.

Mehr Struktur, klare Absprachen unter den Kolleginnen und Kollegen, die Unterstützung durch den Schulsozialarbeiter und ein gemeinsamer Ausflug haben sich sehr positiv auf die Arbeitsatmosphäre und das Klassenklima ausgewirkt.

Statt mitleidige Blicke im Lehrerzimmer zu ernten, freuen sie sich, dass auch andere Kolleginnen und Kollegen die von ihnen erstellte EDKIMO-Umfrage für ihre eigenen Klassen nutzen.

Auch SIE haben gute Erfahrungen mit EDKIMO oder einem anderen Instrument aus dem Portal schulinterne Evaluation der QUA-LiS NRW gemacht?

Lassen Sie andere an Ihrer guten Praxis teilhaben!

Kontaktieren Sie uns, damit wir Ihren Praxisbericht auf unsere Portal bringen.

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