La classe inversée, c'est quoi ?
Un des principes de base : Arrêter de faire un enseignement magistral à chaque séance pour se dégager du temps en cours
Pour cela on peut utiliser des petites vidéos qu'on appelle des "capsules" ! (mais on peut appeler ça comme on veut... ;-)
Les élèves visualisent les capsules chez eux ou au CDI (des fois même dans le couloir avant le cours de Physique...) et répondent à un questionnaire pour vérifier s'ils ont bien compris les notions.
Quelques exemples de capsules !
La capsule que j'ai utilisée ce matin avec mes secondes :
Quels outils pour faire des vidéos ? Quelques solutions gratuites.
Une sketchnote
Comment vérifier que les élèves regardent les vidéos ?
- Googleform
- Edmodo
- EDpuzzle (c'est la solution que j'ai choisie pour l'instant)
Et en classe, on fait quoi ?
Un outils pour guider les élèves : le plan de travail
Les élèves ont accès à un plan de travail plus ou moins détaillé. Celui-ci permet de savoir aux élèves ce qu'ils doivent faire (capsules à regarder, activités à faire, défis, notions à revoir pour le contrôle, etc.)
Ce que je fais de mon coté !
Bon... j'avoue c'est compliqué... Voilà la version que je teste en ce moment !
Cela permet d'organiser la classe différemment.
- en îlot par exemple par groupe de 3 ou 4 élèves selon le scénario
Des exemples d'activité pour motiver les élèves
On peut autoriser les élèves à utiliser leur smartphone (il faut bien définir le cadre évidemment... J'ai choisi d'autoriser un smartphone par groupe quand la séance nécessite son usage).
Des activités documentaires "vidéo"
Je diffuse aux élèves les capsules qu'ils peuvent visualiser chez eux et quelques autres vidéos qu'ils utilise à leur rythme dans certaines activités. J'utilise un petit NAS multifonction (Hootoo Trimate, une quarantaine d'euros)
Travaux pratiques
Des synthèses de cours sous forme de carte mentale
Des capsules vidéos fait par les élèves
C'est facile ! Même mes petits neveux y sont arrivés !
Un exemple de l'année dernière.
En Math, niveau collège.
