Les E.P.I Enseignements pratiques interdisciplinaires

L'épreuve orale du DNB parcours ou E.p.i.

L'épreuve orale de soutenance d'un projet permet au candidat de présenter l'un des projets qu'il a menés au cours des enseignements pratiques interdisciplinaires du cycle 4 ou dans le cadre de l'un des parcours éducatifs. (parcours Avenir, parcours citoyen, parcours d'éducation artistique et culturelle) qu'il a suivis. Cette épreuve orale est une soutenance : elle n'a pas pour objet d'évaluer le projet, individuel ou collectif, réalisé par l'élève, mais sa capacité à exposer la démarche qui a été la sienne, les compétences et connaissances qu'il a acquises grâce à ce projet, notamment dans les domaines 1, 2, 3 du socle commun et, selon la nature du projet, les contenus plus spécifiques des domaines 4 et 5. Les candidats présentent l'épreuve individuellement. chaque candidat fait l'objet d'une évaluation et d'une notation individuelles.(…)

Le candidat peut, le cas échéant, présenter ce qu'il a réalisé (production sous forme de projection, enregistrement, réalisation numérique, etc.), mais cette réalisation concrète ne peut intervenir qu'en appui d'un exposé qui permet d'évaluer essentiellement les compétences orales et la capacité de synthèse. Elle ne peut donc se substituer à la présentation synthétique qu'elle peut cependant illustrer.

Objectifs de l'épreuve

Chaque élève doit présenter l'un des projets qu'il a menés au cours des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI ) du cycle 4 ou dans le cadre de l'un des parcours éducatifs (parcours Avenir, parcours citoyen, parcours d'éducation artistique et culturelle –PEAC- ) qu'il a suivis.

Exemples :

La visite pédagogique à l'observatoire de Caussols (EPI Homme augmenté -PEAC classe de troisième)

Le rapport de stage (Parcours Avenir)

La visite dans une ressource muséale, Le Musée Fernand LEGER, l'Abbaye du Thoronet, Le Mamac, l'observatoire de Nice ... «» (PEAC)

.1 L’expression orale

Il faut montrer que vous êtes capable :– de vous exprimer devant plusieurs personnes et d’échanger avec elles ;– d’utiliser un vocabulaire correct, précis et varié ;– d’exposer votre point de vue, de décrire vos sentiments…

2. La maîtrise du sujet

Pour cette partie, le jury évalue :– le plan de votre exposé ;– la conception et la réalisation de votre projet, l’utilisation ou non du numérique ;

– le regard critique que vous pouvez porter sur votre projet : le travail fourni, les obstacles rencontrés, le résultat final…

Structure de l'épreuve :

L'oral se déroule en deux temps : un exposé suivi d'un entretien avec le jury. Seul: exposé 5 minutes + entretien 10 minutes total 15 minutes

Modalités de l'épreuve :

Évaluation de l'épreuve : L'épreuve est notée sur 100 points :

- Maîtrise de l'expression orale : 50 points

- Maîtrise du sujet présenté : 50 points.

Une grille d’évaluation plus détaillée sera mise à disposition des élèves dans le dossier.

PRESENTATION DU PROJET :

Le travail des candidats peut être présenté sur deux types de support :-un support papier : mis à disposition du jury pendant l’oral -un support numérique est fortement conseillé : l’élève privilégiera un diaporama au format pdf (il faut être lisible) qu’il pourra projeter pendant sa soutenance. Le diaporama est conseillé pour illustrer la présentation du projet mais le support papier et le support numérique ne seront pas évalués. L’épreuve est une épreuve orale. Pour présenter son projet : Il convient de mettre en avant les éléments suivants :

- Nom du projet - Dans quel cadre ce projet a-t-il été réalisé? (thème du projet, disciplines concernées etc....)

- Quels sont les objectifs de ce projet.- Comment ce projet a-t-il été mené, sous quelles formes : sortie pédagogique, cours, TP, recherches, activités au CDI, réalisations/productions finales etc...

.- Quelles sont les difficultés rencontrées et comment ces difficultés ont été résolues. - Quel est le bilan de ce projet ou de cette expérience : bilan détaillé de ce que cela a apporté aux élèves, et ce qu'ils en ont pensé.

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Created By
jerome sadler
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