Spanish Contemporary Topics Grupo a - Semana 3 "NUEVOS NEGOCIOS EN EL MUNDO ACTUAL"

Contenido

  1. Imagenes
  2. Lectura
  3. Vocabulario
  4. Video/Audio
  5. Discusióny/o Debate
  6. Material adicional

Imagenes

Aprender a convivir con los nuevos negocios en internet... y aprovecharlos.

Lea cuidadosamente el texto, por lo menos, tres veces. No utilice el diccionario en la primera lectura, trate de entender o adivinar el significado de palabras que no conoce en función del contexto

SI HAY un sector que puede hablar de las bondades y las maldades de internet es el de los medios de comunicación, especialmente la prensa. Por una parte, la irrupción del modelo de negocio que propicia la Red ha dinamitado una forma secular de organizar empresarialmente la difusión de la información en la sociedad. Por otra, el impresionante avance de la tecnología ha hecho que sea más fácil que nunca en la Historia propagar esa información. De forma que hoy podemos decir sin temor a equivocarnos que los ciudadanos están más y mejor informados que nunca.

Lo mismo que ha ocurrido con la prensa lo vivimos ahora con otros muchos sectores de actividad, como el transporte, el comercio, la música, el cine, el turismo... No hablamos ya de algo tan anticuado como una agencia de viajes on line, que permite contratar una habitación de hotel desde un ordenador. Nos referimos, por ejemplo, a aplicaciones que ponen en contacto a particulares que ofrecen apartamentos de su propiedad con quienes los buscan para alquilarlos unos días o unas semanas poniéndose de acuerdo en el precio sin más intermediarios. Una de ellas, Airbnb, tiene registradas 500.000 propiedades en 33.000 ciudades de 192 países. ¿Quién puede competir contra este gigante? La respuesta, sensata, la da Nelie Kroes, comisaria de Agenda Digital de la UE, en las páginas de nuestro suplemento económico Mercados: «Estas aplicaciones perdurarán más allá de cualquier huelga, por lo que debemos encontrar el modo de darles cabida», dice tras la generalizada protesta de taxistas por la llegada a Europa de Uber, la aplicación de coches compartidos.

Internet propicia una nueva forma de hacer negocios que tiene dos características: elimina las barreras de entrada a casi todas las industrias y hace inútil la figura del intermediario. Se consigue así un abaratamiento de costes que repercute favorablemente en el ciudadano, aunque se entiende que genere rechazo desde los sectores cuya posición de privilegio es amenazada. Esos nuevos negocios no pueden convertirse en territorio pirata y el deber de las autoridades es vigilar para que no sea así, pero, como añade Kroes, «innovaciones como las aplicaciones para taxis están aquí para quedarse. Tenemos que trabajar con ellas, no contra ellas». Y esto porque esos negocios facilitan como nunca antes la vida al conjunto de la sociedad y generan riqueza para el país, que es por lo que deben mirar los gobiernos.

Fuente: El mundo: Opinion

http://www.elmundo.es/opinion/2014/06/14/539cb4cae2704e741d8b457a.html

14 Junio 2015

Vocabulario

Las bondades ( sustantivo)

Las maldades (sustantivo)

La prensa (sustantivo)

Negocio (sustantivo)

Secular (adjetivo)

Sin temor a equivocarnos (frase)

Ha ocurrido (verbo)

Anticuado (adjetivo)

Perdurará (verbo)

La agencia de viajes (sustantivo)

Vigilar (verbo)

Riqueza (sustantivo)

 Con el fin de prepararse para la sesión individual es importante tener en cuenta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los nuevos negocios en Internet?

2. ¿Qué opina sobre el tema?

Listening

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Grabación y Audio

Grabar (3-5 minutos) un resumen o reflexión centrándose en el material estudiado. Luego ponga la grabación en la sección de “feedback” que se encuentra en el portal del estudiante (Student Progress Portal).

Speaking

Voice Recording

Throughout the week you will review the assigned article(s) and video(s) and reflect on them or answer comprehensive questions about them by making an2-3 minute recording.

1-1.5 minutes of the recording should discuss the assigned text and another 1-1.5 minutes of the recording should discuss the audio(s)/video(s).

The recording should be made in the target language.

You should then post your recording in the feedback tab of the Student Progress Portal.

All common file types are accepted, including one used by mobile devices. If you encounter technical difficulties while trying to record or upload your recordings, please contact your Mentor or DLL admin staff for assistance.

Virtual Microphone

You may also choose to record using a virtual microphone. Click below to configure the microphone and begin recording.

Insert the audio recording tool of your choice as a button here using the (+) button above.

Participe en las sesiones de grupo.

Disfruten y usen lo que aprendieron

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Spanish Distance Language Learning
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Credits:

Created with images by Antonio Tajuelo - "Propósitos de Año Nuevo" • fdecomite - "travel" • jurvetson - "The Future of Education" • StartupStockPhotos - "startup start-up notebooks" • evanforester - "Microphone"

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