Loading

Créer un questionnaire avec Quizinière Pourquoi ? Comment ?

Une des possibilités pour assurer la #ContinuitéPédagogique en EPS est de proposer des séquences théoriques pour approfondir une notion, présenter un aspect historique, revenir sur une dimension culturelle d'une APSA ou de l'activité physique au sens large :

  • Présenter une technique sous différents angles : biomécanique, historique, technique.
  • Travailler certains rôles sociaux à partir de vidéos (juger en acrosport, être spectateur en danse, arbitre dans les activités d'opposition collective)
  • Présenter une règle ou le règlement d'une APSA (définition, vidéo, cas pratique à analyser).
  • Présenter une notion théorique spécifique liée à l'entrainement comme la VMA, la surcompensation, la récupération.
  • Travailler sur l'histoire d'une pratique sportive ou l'évolution d'une technique.
  • Proposer une réflexion sur l'importance de l'activité physique et ses implications sur la santé.
  • Engager un travail sur la nutrition avec un relevé ce que les élèves consomment sur une semaine.
  • Proposer une réflexion globale sur le fait sportif.
Bonne pratique : envisager le travail théorique sous forme de séquences et non de séances isolées sans liens entre elles.

Proposer des Quizs à vos élèves !

Les outils de questionnaires en ligne sont nombreux et Google Form revient souvent de par sa simplicité d'utilisation. Toutefois, dans un souci éthique, on cherchera à utiliser des outils libres. Et il en existe. On peut en premier lieu citer FramaForm, une excellente alternative à Google Form. C'est d'ailleurs une brique d'une suite bureautique libre éditée par Framasoft, une association militant pour un internet libre.

Quizinière : un outil de questionnaires interactifs

Quizinière est un éditeur de quiz interactifs développé par Canopé. Il permet en quelques clics de mettre en ligne du contenu théorique (texte, son, image, dessin, vidéo) avec des questions auxquelles les élèves peuvent répondre de différentes manières (texte, son, image, dessin, texte à trous, QCM).

Merci à @Julienker et @NellyDaris du Lycée Français de Bruxelles pour le partage de ce tutoriel.

La déroulé apparait à gauche et l'ajout d'élément dans la fenêtre principale, à droite. Définir un extrait au sein d'un vidéo vous permettra de mieux guider vos élèves.

Il est possible d'attribuer un coefficient aux questions, que l'on peut considérer comme un nombre de points.

Une fois programmé, diffuser le questionnaire se fait en partageant un lien.

Un exemple à propos de la prise d'informations en Handball

Les paramètres de diffusion permettent de donner accès au corrigé, de fixer une date limite et de définir un nombre de réponse. Un espace de suivi des diffusions est prévu par l'outil.

Bon travail !
Created By
Julien Tixier
Appreciate

Credits:

Inclut une image créée par Kelly Sikkema - "Blank Paper and Pencil"