IL DIARO DI BORDO di Anna Marcis 2^C

Diario di bordo dell' 11 novembre 2016... La lezione è iniziata discutendo sul significato delle attività "per competenza" e degli obiettivi di apprendimento, delle conoscenze e abilità che dobbiamo acquisire al termine di una Unità di apprendimento. Abbiamo anche discusso del programma "OBIETTIVO 2020". Successivamente è stata inventata una frase da ognuno di noi in base al titolo della nostra Unità di apprendimento: "IO CORPO, IO PERSONA" . Il nostro compito sarà quello di rielaborarla.

Diario di bordo del 25 novembre 2016... La lezione oggi è iniziata leggendo le riflessioni cartacee di alcuni compagni e quelle multimediali di altri. Abbiamo aperto il dibattito sul titolo da dare alle attività. Una volta trovato, abbiamo deciso che bisognava rielaborare la frase "IO PENSO" e fare una piccola ricerca sul cervello.

Diario di bordo del 2 dicembre 2016... Nella lezione di oggi abbiamo fatto poche cose, ma che sono state molto produttive. Abbiamo iniziato presentando i lavori sulla frase "IO PENSO", realizzati con il software Powtoon e terminato presentando i lavori sul cervello, realizzati con Powtoon e X-mind.

Diario di bordo del 9 dicembre 2016...Oggi, appena iniziata la lezione, la professoressa ci ha fatto finire di presentare i lavori sul tema: "io penso". Una volta finito, ci ha suggerito di fare lo stesso lavoro relativo alla frase di una nostra compagna:"IO AMO COL CUORE". Quindi per casa avremmo dovuto fare la ricerca sul cuore e la rielaborazione della frase. Poi ci ha spiegato il significato dell'unione fra "IO CORPO e IO PERSONA", che è il titolo della nostra unità di apprendimento. Alla fine della lezione ci ha spiegato come funziona un nuovo programma multimediale chiamato "VOKI".

Diario del 16 dicembre 2016... Oggi, durante la lezione sulla sperimentazione abbiamo continuato a vedere le presentazioni di alcuni compagni e le abbiamo corrette. Successivamente la professoressa ci ha presentato il programma "Adobe spark" e ci ha mostrato come si utilizza. "Con questo programma"- ci spiegava la professoressa: "Potete fare i diari di bordo". Quindi a casa dovevamo scrivere un diario multimediale.

Diario di bordo del 13 gennaio 2017... Oggi, la professoressa ci ha presentato i nuovi lavori da fare suddivisi in gruppi. Abbiamo avuto un dibattito su come poter organizzare il lavoro all'interno dei gruppi. Alla fine della lezione ci ha presentato "Dropbox" un contenitore che ci permette di condividere i lavori e ci ha spiegato come iscriverci su "Adobe spark".

Diario di bordo del 20 gennaio 2017... Oggi la lezione di scienze è trascorsa velocemente perchè abbiamo formato i gruppi di lavoro sul progetto "SCIENTIS", "Io corpo, io persona". Ne abbiamo formati otto, ognuno con un titolo diverso, ma che riguardano sempre lo stesso tema. Ogni gruppo deve lavorare sull'argomento assegnato dalla professoressa e deve creare un prodotto finale che metta in evidenza l'aspetto scientifico (quindi anatomico) della persona.

Diario di bordo del 27 gennaio 2017... Caro diario, oggi la lezione di scienze è stata molto interessante perché abbiamo presentato i lavori, assegnati dalla professoressa, che dovevamo fare in gruppo. Ognuno ha lavorato in modo diverso ma tutti abbiamo creato e prodotto elaborati significativi. Per oggi abbiamo preparato un lavoro cartaceo, che dobbiamo consegnare alla professoressa. Lei ce li riconsegnerà corretti per fare poi, la presentazione multimediale.

Diario di bordo del 3 febbraio 2017... Caro diario, oggi la lezione di scienze è stata molto interessante e soprattutto molto produttiva. La professoressa Paretta ci ha portato del materiale da cui possiamo prendere spunto per il prossimo lavoro della nostra unità di apprendimento. Abbiamo visionato, commentato e corretto alcuni diari di bordo, compreso il mio, realizzati con l'applicazione online:"Adobe spark". Alla fine della lezione la professoressa Marongiu ci ha detto che la prossima volta avremmo lavorato con i nostri dispositivi.

Diario di bordo del 10 febbraio 2017... Caro diario, oggi, nella lezione di scienze, abbiamo visto i diari di bordo multimediali realizzati con i software: Adobe Spark e Easel.ly . Ognuno di noi aveva un PC e con esso abbiamo lavorato ai diari di bordo. A casa dobbiamo continuare a realizzare i diari di bordo corretti dalla professoressa.

Diario di bordo del 17 febbraio 2017... Caro diario, la lezione, oggi è stata interessante. Abbiamo visto delle presentazioni e le abbiamo corrette tutti insieme, dando dei consigli ai nostri compagni su come migliorarle. Successivamente ci siamo organizzati per portare ognuno del materiale utile per realizzare dei manufatti inerenti alla nostra UDA: "IO CORPO, IO PERSONA" .

Diario di bordo del 24 febbraio 2017... Caro diario, oggi la lezione di scienze è sta molto bella e tutti eravamo impegnati a fare diversi lavori. Io e Elisa abbiamo disegnato alcuni organi, Giulia e Matilde hanno disegnato dei corpi e gli altri lavoravano con i propri dispositivi. C'era anche qualche compagno che lavorava ai diari di bordo multimediali e chi costruiva dei collage di immagini.

Diario di bordo del 3 marzo 2017... Caro diario, oggi la professoressa Marongiu ci ha detto che ognuno di noi doveva fare un progetto proprio e realizzare in base ad esso un modellino. Però, dato che io, Elisa e Giulia avevamo già un progetto, ci ha consentito di continuare quello. Si tratta di un corpo con i vari organi. La sagoma del corpo la faremo in cartone, mentre gli organi con diversi materiali.

Diario di bordo del 10 marzo 2017... Caro diario, la professoressa oggi ci ha consegnato il testo corretto che racconta tutto il nostro lavoro fatto in questo anno. Lo abbiamo letto insieme e a ognuno di noi è stata assegnata una o due parti da registrare e mettere in un video finale, che farò insieme a Giulia e a Elisa. Sono felice per il compito che mi è stato assegnato!!!

Diario di bordo del 24 marzo 2017... Caro diario, questa lezione è stata fondamentale per il nostro progetto perché oggi abbiamo iniziato il lavoro finale, cioè un video che racchiude tutta la nostra Unità, dall'inizio alla fine. Io, Elisa, Giulia e una ragazzina di 3^C, Elena, che ci ha fatto da tutor, abbiamo iniziato le registrazioni delle voci dei compagni che andranno messe nel video.

Diario di bordo del 31 marzo 2017... Tutta la settimana è stata impegnativa caro diario, perché abbiamo terminato le registrazioni e oggi abbiamo iniziato a montare il video. Abbiamo dedicato tutte e due le ore di scienze a questo montaggio e penso che diventerà un bellissimo lavoro. In queste registrazioni, tutti abbiamo messo qualcosa di nostro, e questo le rende speciali e uniche. La nostra UDA di scienze è stata molto bella, ci siamo divertiti e impegnati, ma cosa più importante, siamo riusciti a raggiungere lo scopo di questo progetto: "IMPARARE AD IMPARARE"

Diario di bordo del 7 aprile 2017... Caro diario, il nostro video non è ancora concluso; manca la parte finale, ma come prima impressione, devo dire che il risultato sarà sicuramente positivo. Quando torneremo dalle vacanze, continueremo il nostro lavoro per concluderlo.

Diario di bordo del 21 aprile 2017... Caro diario, prima delle vacanze, io e le mie due compagne siamo riuscite a terminare il video, però la professoressa non è riuscita a vederlo. Così, martedì 18 lo ha visionato e ci ha consigliato delle modifiche da apportare. Oggi lo abbiamo presentato ai nostri compagni e insieme abbiamo deciso di arricchirlo con altre frasi in modo da rendere più significative le immagini create da tutti noi. Durante questa settimana lo perfezioneremo per averlo pronto il prossimo venerdì quando ci rivedremo in classe. il compito di realtà, importantissimo per la riuscita del nostro progetto è dunque terminato e sarebbe bello presentarlo in occasione della giornata dell'Open day che sicuramente si terrà nel mese di maggio.

Diario di bordo del 5 maggio 2017... Caro diario, oggi in classe abbiamo presentato il video finale. Successivamente abbiamo continuato i lavori per l'OPEN DAY, anche quelli procedono bene. Poi, con la professoressa Paretta abbiamo continuato i lavori per la realizzazione di alcuni manufatti. Siamo soddisfatti dei nostri risultati. Ci siamo impegnati tanto, non sono mancati i momenti di difficoltà e talvolta siamo stati anche chiassosi e disordinati, ma l'entusiasmo e la motivazione ci hanno sempre accompagnati in questo percorso di sperimentazione e così, come abbiamo concluso nel nostro video, ricordo alcune parole semplici ma significative che per me e per i miei compagni rappresentano ciò che veramente abbiamo acquisito alla fine del nostro percorso: "Gruppo, insieme, collaborazione, inclusione , condivisione...". Abbiamo analizzato anche il significato di questi termini che possono sembrare banali ma racchiudono ciò che veramente abbiamo imparato.

Noi

Anna Marcis Classe 2^C

Credits:

Created with images by congerdesign - "leave notes paper ball" • ulleo - "book notebook leave" • ulleo - "book calendar notebook" • NikolayFrolochkin - "open notebook blank page notebook" • kaboompics - "organizer personal organizer personal diary" • KateCox - "journal pen flowers"

Report Abuse

If you feel that this video content violates the Adobe Terms of Use, you may report this content by filling out this quick form.

To report a Copyright Violation, please follow Section 17 in the Terms of Use.