ARQUITETURA ESCOLAR O PROJETO DO AMBIENTE DE ENSINO

PARÂMETROS DE PROJETO

PARÂMETRO DE PROJETO 1. Salas de aula, ambientes de ensino e comunidades pequenas de aprendizado

11 NECESSIDADES BÁSICAS DE SALA DE AULA

PARÂMETRO DE PROJETO 2. - Entrada Convidativa
  • Projeto com identidade própria, que distingue a escola e o seu significado na comunidade;
  • Cobertura ampla para acomodar a população escolar na entrada e saída;
  • Espaço de transição amplo, coberto e conectado à área administrativa da escola e às áreas utilizadas pela comunidade;
  • Área de entrada com vitrines para exposição de trabalhos de alunos e outras exposições.

PARÂMETRO DE PROJETO 3. - ESpaços de exposição dos trabalhos dos alunos

  • Entradas;
  • Corredores;
  • Salas de aula, etc.
Superfícies Verticais ou Horizontais:
  • Quadros;
  • Pôsters;
  • Desenhos;
  • Maquetes;
  • Objetos tridimensionais;
  • Microscópio e etc.

Parâmetro de Projeto 4. - Espaço individual para Armazenamento de materiais

.

  • Ficarem próximos à área de estudo e pesquisa ou à sala de aula (quando fixa) do aluno;
  • O ideal é que cada aluno tenha sua própria mesa, armário, para que possa personalizá-la.

Parâmetro de projeto 5. - laboratórios de ciências e artes

  • Laboratório ativo: layout flexível;
  • área expositiva: espaço para expor trabalhos completos ou em andamento;
  • área destinada a trabalhos "sujos" - que envolve água (bwc, pias,etc.)
  • área destinadas a intervalos nas atividades manuais, para debates e algumas deicisões;
  • áreas destinadas a estoque e guarda de equipamentos, materiais, etc.

parâmetro de projeto 6. - arte, musica e atuação

Fig. 5.14 Arte, Música e Atuação. Fonte: baseado em Nair e Fielding (2005).
  • área para o aluno constituírem cenários, figurinos, etc.;
  • Lugares na escola para apresentações espontâneas;
  • teatro completo conectado a um espaço multiuso;
  • Amplo espaço para exposição de atividades artística;
  • área para programas de rádio dos alunos, ou jornal, revistas e etc;
  • áreas para apresentações de músicas ou de teatro;
  • Salas multiuso.

parâmetro de projeto 7. - área de educação física

Fig. 5.15 Atividades físicas. Fonte: baseado em Nair e Fielding (2005).
INTERVALO

6.3 PROCESSO DE PROJETO ESCOLAR DE REFERÊNCIA

Uma distância pequena entre os estudos preliminares e o projeto é a recompensa de um programa de necessidades bem elaborado.
A IMPORTÂNCIA DOS ESTUDOS PRELIMINARES
ETAPAS DO PROCESSO DE PROJETO

O Programa de Necessidades

Os 10 critérios no processo escolar

  • Identidade e contexto: criar ambientes que possam orgulhar os usuários e a comunidade;
  • Implantação: otimizar o aproveitamento do lote;
  • Aproveitar a área externa da escola;
  • Organização: criar um diagrama claro para os edifícios;
  • Edificações: síntese da forma, dos volumes e da harmonia;
  • Interior: criar espaços de excelência para o ensino e aprendizagem;
  • Estratégias de sustentabilidade;
  • Segurança: criar um lugar seguro e acolhedor;
  • Vida longa, liberdade de possibilidades: criar um projeto escolar que se adapte e possa evoluir com o tempo;
  • Síntese de sucesso: projeto que funcione na sua totalidade.
PRÉ DIMENSIONAMENTO

Report Abuse

If you feel that this video content violates the Adobe Terms of Use, you may report this content by filling out this quick form.

To report a Copyright Violation, please follow Section 17 in the Terms of Use.