Tutti insieme animatamente diario di bordo di giovanni genovese

LEZIONE 1 I relatori del corso si presentano ai corsisti. il prof. Pasquale cozza curerà gli aspetti teorici mentre il prof. Andrea Checchetti dirigerà le esercitazioni. Ci fanno compilare un test di ingresso per vedere le competenze digitali di ciascuno. emerge che la maggior parte dei corsisti ha competenze di base.

LEZIONE 2 Ci vengono assegnati due compiti: la compilazione di una pagina sul sito Adobe Spark che costituisce il diario di bordo del corso (che è proprio questo) e la progettazione di una unità didattica con l'applicativo learning designer.

LEZIONE 3 Entriamo nel mondo delle piattaforme come ad esempio Edmodo.com e scopriamo dei programmi utili in varie occasioni per il nostro lavoro.

Della lezione 4 so ben poco perché... ero assente!

LEZIONE 5 Mi chiedo perché ci hanno fatto cambiare aula ma quando entro capisco il motivo: la lezione odierna è interamente dedicata all'uso della LIM. Il programma più utilizzato per tale irrinunciabile strumento è notebook, ma ce ne sono anche altri. Certamente la prossima volta saremo meno insicuri in classe...

LEZIONE 6 Non mi sono mai registrato ad un numero così elevato di siti in un solo giorno e, forse, nemmeno in tutta la vita! Il prof. Checcheti è in grande spolvero: ci mostra inspiration.com. Poi coggle.it , che mi obbliga ad inserire le "informazioni di base del profilo" (ah se almeno sapessi cosa sono!). In compenso qui si possono realizzare delle belle mappe concettuali molto "polipoformi". Poi si passa a popplet.com che anch'esso è specializzato in mappe concettuali. Il sito it.padlet.com ha l'utilità di organizzare bacheche virtuali.

Anche alla lezione 7 sono stato assente e mi sono giocato il 20% consentito. OK non posso più mancare!

In tempo reale si sta svolgendo la lezione 8 . Siamo invitati a condividere il diario. OK!!!

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