Ambienti e oggetti di apprendimento accessibili Carpi, 4 aprile e 16 maggio 2017

L’ambiente d’apprendimento è un posto in cui gli studenti possono lavorare insieme ed aiutarsi a vicenda per imparare ad usare una molteplicità di strumenti e risorse informative nel comune perseguimento di obiettivi d’apprendimento e di attività di problem solving.  (Antonio Calvani)

Quali sono gli elementi costitutivi di un ambiente di apprendimento?

Qualche giorno fa, sul sito Orizzonte Scuola, è apparso un articolo dal titolo "Ambienti digitali e uso dei dispositivi nella didattica"; l'autrice Angela Drago elenca, a partire da Salomon, le principali caratteristiche e gli elementi fondamentali di un ambiente di apprendimento.

Elementi fondamentali di un ambiente di apprendimento:

  • Spaziali;
  • Umani;
  • Costituzionali;
  • Attivi;
  • Temporali;
  • Strumentali;
  • Relazionali;
  • Comunicativi;
  • Processuali.

Gli ambienti virtuali costituiscono "iperclassi" perché annullano i limiti fisici dell'hic et nunc dello spazio dell'aula e rendono possibili le relazioni aldilà delle pareti scolastiche.

Quali caratteristiche degli ambienti di apprendimento multimediali rendono possibile l'evoluzione raccontata dall'immagine?

Fattori da considerare:

Le forme dell'interazione mente / medium (Calvani)
  • Sovraccarico tecnologico
  • Internalizzazione
  • Disincentivazione cognitiva
  • Consolidamento
  • Criticizzazione
  • Sinergia (guidata dal mezzo o dalla mente)

Quali sono le funzioni psicologiche favorite dalle immagini?

(Clark e Lyons, 2004, p. 15, tabella tratta da G. Bonaiuti, Didattica attiva con i video digitali, Metodi, tecnologie, strumenti per apprendere in classe e in Rete, Erickson, pp. 70 - 71)

Quali sono le situazioni comunicative ritrovabili in un'animazione dinamica o video?

I principi dell'apprendimento multimediale

Gli aspetti linguistici: sistemi per favorire la fruibilità di un testo

Adattamento grafico

  • Font ad alta leggibilità;
  • Interlinea 1,5;
  • Testo non giustificato (DSA);
  • Assenza di elementi (Immagini o animazioni) superflue.

Adattamento linguistico

Tratto da F. Fogarolo, Il computer di sostegno, Erickson, 2012

Strumenti a disposizione del docente: le statistiche di leggibilità di word

Statistiche di leggibilità in word

Usi della tecnologia: quali scenari?

Qualche ambiente di apprendimento...

Carpi, 4 aprile - 16 maggio 2017 - Prof.ssa Anna Perretta

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Anna Perretta
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