Technologies de l’Information et de la Communication en Enseignement Troisième régendat MATH, EFS, SECO
Pour ce premier cours de TICE, nous avons eu l'occasion de découvrir une vidéo constructive sur la création et le fonctionnement d'un message de propagande
Une fois cette vidéo visionnée, nous avons eu l'occasion de l'analyser suivant le "schéma de la communication à 6 facettes"
Nous avons ensuite pu nous rassembler en groupe pour échanger sur nos sujets de TFE, et nos attentes pour le cours de TICE pour nous aider dans la réalisation des TFE
Pour le deuxième cours de TICE, nous avons eu l'occasion de découvrir des logiciels de Mind mapping, nous permettant de réaliser de manière intuitive des cartes mentales tels que découverte en pédagogie
Notre choix s'est finalement porté sur Text2mindmap, pour sa grande facilité d'utilisation !
Ce troisième cours nous a permis de mettre en place une plateforme de collaboration en ligne "Padlet", nous avons d'abord découvert le logiciel, et ensuite nous avons pu l'analyser en groupe
Pour en démontrer l'utilisation quotidienne, je présente un screen de mon Padlet
Padlet est réellement intéressant pour du Team Working, il permet à ses utilisateurs d'avoir un bloc note en commun, il est très visuel, et modifiable par les membres ayant l'autorisation. Cependant, il nécessite une connexion internet constante
Pour ce cours un peu différent, nous avons eu l'occasion d'assister à la présentation du déroulement (réalisation et aboutissement) du TFE universitaire de la fille de madame Colin. Cette approche différente de la réalisation d'un TFE, c.-à-d. via le témoignage d'une personne ayant vécu l'expérience, était très enrichissante pour nous. Cela nous a permis de comprendre les choses à faire et à éviter, ainsi que le plus important des conseils, ne pas se décourager face à un problème !
- Cette personne a ensuite pu nous retracer son parcours, et nous expliquer son travail actuel: Elle est enseignante dans une école pratiquant la pédagogie nomade. Dans cet établissement, l'école est uniquement gérée par les élèves et les enseignants qui travaillent ensemble pour la gestion quotidienne.
Pour notre TFE, cela nous a permis de se figurer les démarches de construction et de structuration d'un TFE, et d'avoir des exemples concrets de difficultés rencontrées en cours de route
Ce cinquième cours fut pour nous l'occasion de retourner dans le créative school lab. Nous avons pu découvrir un nouvel outil d'analyse d'une problématique, il s'agit du poisson d'Ischikawa également connu sous le nom de diagramme en arête de poisson. Il permet de définir une problématique et d'en analyser ses variables.
Nous aurons ainsi la possibilité de déterminer les éléments sur lesquels nous allons pouvoir agir avec précision pour nos TFE.
Durant le sixième cours de TICE, nous avons découvert une ressource plus qu'intéressante: le site de l'UQAM (Université du Québec à Montréal) Ce site offre effectivement de nombreuses analyses ainsi que beaucoup de conseils sur la réalisation d'un travail écrit plus conséquent.
Le site se découpe de la manière suivante
- Préparer les recherches
- Rechercher de l'information
- Analyser de l'information
- Rédiger le travail
Pour cet avant dernier cours, il nous a été possible de découvrir un programme de présentation sortant quelque peu de l'ordinaire. Thinglink, un logiciel de présentation un peu à l'instar de Powerpoint, mais cette fois avec une seule dia/photo. Cette manière de présenter un sujet est interactive, c.-à-d. qu'elle demande à la personne qui la regarde d’interagir avec le logiciel, il faut de fait utiliser son curseur pour pointer une bulle de dialogue permettant d'afficher de l'information.
Mais mieux qu'une longue explication, voici un exemple pour un sujet d'EFS
L'avis général du groupe sur ce logiciel:
- Très intuitif, et simple à utiliser
- Peu de possibilité en mode Free (mais bien plus développé en version complète)
- Personnalisable dans les moindres détails
- Obliger d'avoir internet pour être créé mais surtout pour être lu
Pour ce dernier cours de l'année, nous avons pu découvrir le logiciel sur lequel vous êtes actuellement en train de lire cette présentation. Spark est un logiciel de présentation, qui permet de créer: une vidéo de présentation, un petit post de présentation (à la Twitter), ou encore une présentation complète comme celle-ci.
Je ne vais pas placer de lien conduisant au site car vous y êtes cher lecteur, si vous le souhaitez, rendez-vous juste en haut de cette page ;)
Pour nous l'utilisation de Spark a des avantages et des inconvénients:
- Le logiciel permet de créer des présentations fort dynamiques (on essaye)
- Il permet d'intégrer des vidéos et de placer des images de manière intéressante
- Mais il est peut-être un peu difficile à prendre en main
- Et la bibliothèque d'image à disposition ne réalise les recherches qu'en anglais
Pour clôturer notre année de TICE, nous avons eu l'occasion de visiter les locaux de l'entreprise Curtius situés à deux pas de l'école. Cette visite nous aura permis, en plus de découvrir tout le fonctionnement de la fabrication de cette si bonne bière, de comprendre et d'observer comment présenter: un produit, une histoire, une aventure entrepreneuriale.
Cette visite nous aura donc permis de découvrir une entreprise locale, et un exemple concret de présentation.
Credits:
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