Infancia Tecnologica siglo XXI Tecnologías de la información

Educación
Tenemos la experiencia con hermanos pequeños y niños que ya no salen tanto al aire libre y prefieren jugar y pasar el tiempo con aparatos electrónicos.

La pérdida de interacción y actividad física de los niños durante su infancia debido a la gran cantidad de tecnologías que los rodean.

Problema

Los niños pasan más tiempo viendo programas e información lúdica poco educativa en vez de ver o interactuar con cuestiones más educativas empíricas y tecnológicas.

Exceso de tiempo que ocupan los niños jugando o viendo contenido no educativo en aparatos electrónicos.

Hipótesis

Si creamos un grupo de promotores de apps y actividades para enseñar a los niños nuevas tecnologías y cómo usarlas correctamente para su crecimiento y aprendizaje, podremos mejorar la manera en que los niños usan la tecnología y fomentar el aprendizaje a través de ella.

  • El nivel de escolaridad de la población es en promedio 5.3 años.
  • Los niños podrían aumentar a un nivel superior con este proyecto, ya que podrían aprovechar la tecnología para su beneficio académico.
  • Los beneficios a futuro que tendrían los niños son: una mejor educación, ser más aptas para enfrentar los problemas del futuro, ser más competentes.
  • Información que reciben los niños en apps y programas.
  • Presupuesto: 204 mil mdp.
  • Existen aproximadamente 25 millones 777 mil 234 alumnos.
  • Existen aproximadamente 80,000 apps educativas
  • La mitad de la población de 6 a 11 años utiliza aparatos electrónicos.
  • Los niños mexicanos pasan en promedio 4.5 horas diarias viendo televisión. Cuando el promedio de horas en la escuela es 5 diarias.
  • Los niños están alrededor de 9 horas al día en teléfonos con internet.

Metodología

Investigar y formar un paquete de aplicaciones educativas para niños de diferentes edades

Apps

Crear un grupo en Facebook que tenga la información, proponga y promueva diferentes programas y aplicaciones que puedan ser de interés para los niños.

Mostrarles a los alumnos la metodología del uso de nuestras apps y redes sociales para que puedan beneficiarse que ellas.

Pedir ayuda de la SEP/gobierno para presentar y promover estas herramientas como base de prácticas o investigaciones de clase (en las escuelas que cuenten con la infraestructura necesaria)

Implementarlo en las escuelas y medir sus resultados.

Mejoramiento y actualización de apps.

Credits:

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