Loading

The Present Undervisningsopplegg

En spesiell gutt og en veldig spesiell valp!

Tverrfaglige oppgaver for barne- og ungdomstrinnet i norsk, samfunnsfag og KRLE. Nøkkelord: mangfold, forståelse, toleranse, perspektiv, vennskap, likeverd og selvbilde.

The Present er en kort animasjonsfilm som handler om en gutt som er helt oppslukt i TV-spillet sitt. En dag kommer mamma hjem med en gave.

Filmen er laget av Jacob Frey, og har blitt vist på over 180 filmfestivaler rundt om i hele verden. Den har vunnet mer enn 50 forskjellige filmpriser. Filmen er basert på en tegneseriestripe skrevet av brasilianske Fabio Coala.

Gutten i filmen mangler et bein. Har du en elev med nedsatte funksjonsevner i klassen? Vær gjerne litt ekstra oppmerksom og sensitiv, spesielt hvis noen har noen usynlige nedsatte funksjonsevner. Snakk evt. med den/disse eleven(e) før timen.

Relevante kompetansemål i norsk, samfunnsfag og KRLE:

Kompetansemål hentet fra nye læreplaner i forbindelse med fagfornyelsen.

Kjerneelement:

  • Muntlig kommunikasjon.
  • Identitetsutvikling og fellesskap.
  • Kunne ta andres perspektiv.

Tverrfaglig tema:

  • Folkehelse og livsmestring: Uttrykke egne følelser, tanker og erfaringer. Skape forståelse, respekt og toleranse for mangfold og andre sine verdier og livsvalg. Gi perspektiv på hva et godt liv er.
  • Demokrati og medborgerskap: Være åpen for andres synspunkt i et mangfoldig samfunn.

Etter trinn 2:

  • Lytte, ta ordet etter tur og begrunne egne meninger i samtaler.
  • Beskrive og fortelle muntlig og skriftlig.
  • Skrive tekster for hånd og med tastatur.
  • Samtale om vennskap og tilhøyrsle og kva som påverkar relasjonar.

Etter trinn 4:

  • Skrive tekster med funksjonell håndskrift og med tastatur.
  • Samtale om identitet, mangfald og fellesskap og reflektere over korleis det kan opplevast ikkje å vere ein del av fellesskapet.
  • Sette seg inn i og formidle egne og andres tanker, følelser og erfaringer.
  • Samtale om hva menneskeverd, respekt og toleranse betyr og hva det innebærer for hvordan vi lever sammen.

Etter trinn 7:

  • Utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap.

Etter trinn 10:

  • Reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn.

Oppgaver

Her kan du plukke ut oppgaver du synes passer til klassen og faget ditt. Noen av disse oppgavene passer både til å løses enkeltvis eller i plenum.

Oppgave 1

Spill av halve filmen (stopp ved ca. 2 min og 35 sek).

a) Adjektiv-oppgave: Beskriv personligheten til gutten og hunden.

b) Hva er ditt førsteinntrykk av gutten?

c) Hvorfor tror du gutten føler det han gjør for hunden i starten av filmen?

d) Diskuter i klassen/med sidemannen eller skriv ned hva du tror kommer til å skje videre i filmen.

Oppgave 2

Spill av resten av filmen.

a) Hva skjer videre?

b) Ble du overrasket eller så du det komme?

c) Forandret ditt inntrykk av gutten seg gjennom filmen? Hvordan?

d) Hvorfor tror du mammaen kjøpte akkurat den hunden til gutten sin?

Oppgave 3

I denne filmen er det nesten ingen dialog, likevel forteller den oss ganske mye.

a) Hva skjer i filmen?

b) Hvordan tror du gutten har det, og hvorfor tror du det?

c) Hva legger gutten merke til hos hunden? Hvordan reagerer han?

d) Hva gjør hunden og hvordan reagerer gutten?

e) Hvordan tror du gutten føler seg når han ser måten hunden leker på? Hvorfor tror du det?

f) Hva skjer i slutten av filmen? Hvorfor tror du gutten bestemmer seg for dette?

g) Var det noe som overrasket deg med denne filmen?

h) Hva er budskapet i filmen?

i) Hvorfor tror du filmen heter The Present?

Oppgave 4

Gutten i filmen har nedsatt funksjonsevne, akkurat som hunden.

a) Hva vil det si å ha nedsatt funksjonsevne? Kan du komme med noen eksempler?

b) Er skolen din tilrettelagt for folk med nedsatt funksjonsevne? Har du noen eksempler? Hva kunne evt. vært annerledes?

Oppgave 5

Denne filmen er basert på en tegneseriestripe laget av brasilianske Fabio Coala.

a) Lag din egen tegneseriestripe basert på denne filmen, eller en annen historie om en person med nedsatt funksjonsevne. Del gjerne med de andre elevene i klassen etterpå.

Oppgave 6

Skriveoppgave

a) Skriv ditt eget synopsis av filmen.

b) Sett deg inn i guttens perspektiv og skriv en side i dagboken hans fra denne dagen.

c) Skriv en tekst om hva gutten og hunden gjør ute.

d) Sett deg inn i mammaen sitt perspektiv. Skriv ned fordeler og ulemper med å gi denne hunden til sønnen sin.

e) Hvilke spørsmål ville du stilt gutten dersom du kunne intervjuet han?

f) Hvilke spørsmål ville du stilt til filmskaperen?

Bilder: "The Present" - Filmakademie Baden-Württemberg.