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Sperimentiamo "la Classe Capovolta" esperienze di lavoro cooperativo

Scriviamo un testo con la metodologia del Jigsaw

Ho diviso gli alunni in gruppi eterogenei di 3 persone.

gruppi di 3 alunni

• Ho distribuito a ciascun gruppo il testo da scrivere con le domande guida per ogni segmento

Visione del materiale

• Ho assegnato a ogni alunno un segmento di testo da scrivere e mi sono assicurata che ogni studente avesse accesso solo alle sue informazioni.

• Ho dato agli studenti il tempo di leggere, almeno due volte le domande guida per capire e riflettere su cosa scrivere nella loro parte di testo

Successivamente ho formato gruppi di “esperti” (di 4/5 persone ciascuno) unendo tra loro gli alunni che avevano la stessa parte

Discussione tra esperti
Discussione tra esperti

Gli esperti hanno discusso i punti essenziali che volevano scrivere nella loro parte di testo

In seguito gli esperti sono tornati al loro gruppo originario e ognuno, a turno, ha raccontato la propria parte da scrivere

Ho Incoraggiato i membri di ogni gruppo a fare domande chiarificatrici

Ho girato tra i gruppi osservando i processi ed intervenendo solo se necessario e se gli alunni responsabili avevano difficoltà a gestire le dinamiche del gruppo.

Ogni alunno, tornato nel proprio gruppo originario, ha iniziato a elaborare individualmente le informazioni raccolte

Infine ogni gruppo ha scritto il testo finale

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