CORSO DI FORMAZIONE competenze digitali "Tutti insieme animat@mente"

Oggi 9 febbraio 2017 ho iniziato ad utilizzare spark adobe come sorta di diario di bordo. Per prima cosa ho creato il titolo e ho scelto un tema, sono pronta a creare la mia presentazione. Nella seconda pagina, ho inserito un'immagine e man mano ho aggiunto le altre pagine scegliendo varie modalità sotto forma di testo, video, immagini o altro, infine, per rivedere la presentazione clicco su preview...

Durante la lezione abbiamo esplorato anche un altro tipo di applicazione, learning designer, molto utile per la progettazione delle attività didattiche come sostegno al nostro lavoro, con essa possiamo descrivere dettagliatamente tutte le fasi e le procedure da realizzare...

Vorrei essere già in vacanza!!!!!

2 marzo 2017 seconda lezione del modulo 2...la nostra esperienza di laboratorio digitale continua con la scoperta di un applicativo utile per creare mappe concettuali: www.inspiration.com, un organizzatore visivo, dal momento che il pensiero visivo è uno stile di apprendimento in cui lo studente capisce e conserva le informazioni quando le idee, parole e concetti sono associati con le immagini migliori. apprendimento visivo aiuta gli studenti a organizzare e analizzare le informazioni, integrano nuove conoscenze e pensare in modo critico. Il secondo applicativo, sempre sulla creazione di mappe mi è piaciuto molto, si chiama coggle.it, allego sotto l'immagine del prodotto finito, giusto per dare un'idea!!!!

continuiamo ancora a creare mappe con popplet.com, utile per lavorare con le immagini.

Se andiamo su INSTAGROK.COM, invece, troviamo un motore di ricerca che ci semplifica il lavoro, ovvero, inserisco al centro un argomento di mio interesse e mi trova una mappa già pronta con suggerimenti utili. Come metamotori abbiamo visto: lexipedia.com, snappywords... Infine abbiamo utilizzato wordcloud, padlet e trello come bacheche virtuali.

A proposito di mappe,questa l'ho realizzata a casa per la mia classe quinta, con popplet...

E siamo al 10 marzo, consultiamo giornali on line per costruire una lezione a scuola...

Visitiamo anche un museo virtuale con google.com/culturalinstitute

E con pinterest possiamo salvare bacheche ricche di immagini che potrebbero tornarci utili...

Per creare un'immagine interattiva abbiamo utilizzato: thinglink.com

Infine, abbiamo completato il nostro percorso di progettazione della nostra lezione su learning designer e, creato video direttamente da youtube!!!!

Il 23 Marzo abbiamo concordato la modalità di invio dei vari elaborati, utilizzeremo la community di google+ sia per inviare il diario di bordo creato con spark adobe e sia la lesson plan creata con learning designer, utilizzeremo una rubrica di valutazione in modalità peer rewiev della quale allego qui l'immagine...

Oggi 28 marzo concludiamo il modulo due, scopriamo vari siti per creare, modificare e riprodurre questionari in svariati formati: a risposta multipla, a risposta aperta, con associazioni di parole ed altro ancora, primo fra tutti KAHOOT che abbiamo sperimentato in classe, SOCRATIVE e i moduli di GOOGLE. Inoltre abbiamo risposto al questionario relativo alla qualità del corso che abbiamo seguito. Con questo concludo il mio diario di bordo con la speranza che si possa mettere in atto quanto conosciuto e applicato.

Created By
giuliana seminara
Appreciate

Credits:

Created with images by Alexas_Fotos - "computer searches internet computer whiz" • FirmBee - "office freelancer computer" • scropy - "mare"

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