ภาพรวมแนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ลับดับที่ 1. ใช้เวลา 30 นาที ชื่อกิจกรรมสิ่งมีชีวิตมีลักษณะอย่างไร จุดประสงค์หลักของกิจกรรม เพื่อสังเกต และบอกลักษณะของสิ่งมีชีวิต ใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ คือ บริเวณโรงเรียน ลำดับที่ 2. ใช้เวลา 30 นาที ชื่อกิจกรรมเหมือน เหมือน ต่าง ต่าง จุดประสงค์หลักของกิจกรรม เพื่อสังเกต เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกต่างของสิ่งมีชีวิต และสังเกต อภิปราย และจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตด้วยเกณฑ์ที่กำหนดขึ้นเอง ใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ คือ บริเวณโรงเรียน แว่นขยาย กระดาษ สีชอล์ก และกระดาษปรู๊ฟ ลำดับที่ 3. ใช้เวลา 30 นาที ชื่อกิจกรรมสิ่งไม่มีชีวิตคืออะไร จุดประสงค์หลักของกิจกรรมเพื่อสืบค้น อภิปราย และลงข้อสรุปถึงความหมายของสิ่งไม่มีชีวิต ใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้คือบัตรคำศัพท์ บัตรภาพ และห้องเรียน ลำดับที่ 4. ใช้เวลา 30 นาที ชื่อกิจกรรมสิ่งไม่มีชีวิตมีลักษณะอย่างไร จุดประสงค์หลักของกิจกรรมเพื่อสังเกต อธิบาย และจำแนกประเภทของสิ่งไม่มีชีวิต ใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้คือภาพสิ่งไม่มีชีวิตที่คนสร้างขึ้น เช่น สะพาน โต๊ะ ถนน และภาพสิ่งไม่มีชีวิตที่เกิดตามธรรมชาติ เช่น หิน ทราย เป็นต้น ลำดับสุดท้าย ลำดับที่ 5. ใช้เวลา 30 นาที ชื่อกิจกรรม สิ่งมีชีวิต และ สิ่งไม่มีชีวิตเหมือนหรือต่างกันอย่างไร จุดประสงค์หลักของกิจกรรมเพื่อสังเกต เปรียบเทียบสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต และอภิปราย ลงข้อสรุป บันทึกความเหมือนและความต่างของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต ใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ คือ สัตว์เลี้ยง เช่นลูกแมว โต๊ะ บัตรคำศัพท์ และบัตรภาพ