Contrasti il bianco e il nero

Ti sarà capitato di pensare a quanto quel compagno sia diverso da te nel modo di pensare, di porsi, di parlare.

Magari ti sarà capitato anche di discutere pesantemente con lui e di non accettare la sua opinione.
Oppure è stato lui a dimostrarti di non ascoltare e di non condividere la tua posizione.
alla fine il contrasto tra voi è cresciuto tanto da farti pensare che siete come il bianco e il nero, due opposti.

Sei davvero sicuro che tra il bianco e il nero non ci possa essere relazione?

Proviamo ad affidarci a questi due colori e vediamo cosa accade.

Fase n. 1

Lavora con i tuoi compagni di classe.

Prima di cominciare, guarda questo video e appunta sul taccuino le impressioni e le emozioni suscitate.
Leggi e ascolta ciò che è stato scritto sul tuo taccuino e su quello dei compagni, poi senza commentare, insieme, Stendete a terra un rotolone di carta, fissandolo con lo scotch. Disponetevi lungo i lati del foglio e aspettate che l'insegnante crei, al centro del supporto, per tutta la sua lunghezza, una linea di tempera bianca ed una di tempera nera.
Con i pennelli, o con le mani, iniziate a tirare il colore e, seguendo la musica di sottofondo, lasciatevi andare, disegnando liberamente ciò che sentite.
Ogni volta che l'insegnante batterà le mani, lasciate il vostro disegno e spostatevi contemporaneamente di un posto.
Vi troverete a lavorare sul disegno di un vostro compagno. andate avanti finché l'insegnante non batterà nuovamente le mani, e così via.
Alla fine dell'esercizio, guardate il risultato ottenuto e commentate seguendo le domande dell'insegnante.
Siete soddisfatti del prodotto realizzato? Vi ha messo a disagio lavorare sul disegno di un compagno? Vi ha dato fastidio l'intervento di un'altra persona sul vostro lavoro? avete lavorato guardando solo davanti a voi o siete riusciti a vedere l'opera nell'insieme?

Quello che avete realizzato siete voi, la vostra classe, una fusione di bianco e di nero.

Ora, senza timore, prendete un pezzo della classe, anzi, più pezzi, strappando il lavoro realizzato insieme.
Ogni frammento raccolto rappresenta un ritaglio di anima dei tuoi compagni. Prenditene cura, mi raccomando.

fase n. 2

Andiamo avanti con UN GIOCO:

l'INVERSIONE DI RUOLO

scegli un compagno di classe che conosci di meno o con il quale non hai troppa confidenza. a turno raccontatevi un episodio divertente o buffo che vi è capitato recentemente o in passato.
poi, andate al centro della classe dove l'insegnante avrà collocato una sedia. mentre tu sarai seduto, il tuo compagno si posizionerà dietro di te, appoggerà le mani sulle tue spalle e interpreterà il tuo ruolo.

Come?

riportando l'episodio che gli hai raccontato e facendo finta di essere te, presentandosi col tuo nome.
Terminato il racconto toccherà a te fare la stessa cosa e così faranno tutte le altre coppie.
Cosa hai provato mettendoti nei panni dell'altro? come ti sei sentito mentre l'altro parlava al posto tuo?

fase n. 3

nON è ANCORA FINITA. è NECESSARIO RICOMPORRE IL TUTTO.

IN CHE MODO?

LAVORANDO INDIVIDUALMENTE. Recupera i frammenti dell'opera collettiva realizzata nella prima fase e, SU UN SUPPORTO BIANCO, crea UN COLLAGE.

"SULLA CLASSE" COSì "RICOngiunta", COMPONI UN MESSAGGIO, UNA FRASE POETICA ATTRAVERSO LA TECNICA DEL CUT UP.

utilizza titoli di giornale scegliendo le parole che ti colpiscono e che ti parlano.
hai realizzato uno splendido cut up su un collage davvero speciale, dove il bianco e il nero si contrastano, si fondono e si esaltano a vicenda in una relazione di scambio reciproco.
per concludere questo percorso sui contrasti, ti consiglio, se ti va, di donare il tuo cut up ad un compagno che per te ha rappresentato l'unione del bianco e del nero.
Created By
Gio Pa
Appreciate

Credits:

Created with images by Unsplash - "microphone boy studio" • A.Shalaev - "quarrel" • kiwinz - "Week 41 pix Black and White" • Didgeman - "chain links of the chain iron" • pedrosimoes7 - "Talking" • N Stjerna - "Conversation" • BarbaraBonanno - "share one for all and all for"

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