Do YOU Teach? LE INTERVISTE (im)POSSIBILI e altre possibili applicazioni di Youtube nella didattica

Piano Nazionale Scuola Digitale

Formazione Neoassunti

Mirandola, 21 marzo 2017

Prof.ssa Anna Perretta

YouTube nella didattica

Documentare le proprie attività didattiche

YouTube nella didattica

Editor video:

  • Personalizzare ed elaborare i video;
  • Creare contenuti interattivi.

YouTube nella didattica

Inserire sottotitoli personalizzati nei video

YouTube nella didattica

Valutare gli apprendimenti

YouTube nella didattica

Aggiungere annotazioni ai video

YouTube nella didattica

Collaborare e discutere

Adesso tocca a voi!

Il laboratorio

Creiamo il nostro canale YouTube

Prerequisiti:

  • Avere un account gmail;
  • Installare il browser web Chrome.
Esploriamo il nostro canale!
Carichiamo il nostro primo video!
Editiamo il nostro primo video con YouTube!

Se creiamo un filmato con i-Pad o i-Phone possiamo decidere di montarlo direttamente con i - Movie e caricarlo successivamente sul canale YouTube.

Prima di andare in laboratorio...

Laboratorio multimediale

L'attività prevede la realizzazione di un video didattico nel laboratorio multimediale della scuola secondaria di I grado "F. Montanari" di Mirandola.

Laboratorio multimediale

Raccontiamo la Storia

Una possibile applicazione didattica: l'intervista immaginaria.

Che cos'è un'intervista immaginaria? É un formato di intervista in cui un "attore" interprete di un personaggio del passato, risponde a domande poste dall'intervistatore. Il protagonista, nel corso del dialogo, fornisce informazioni dettagliate sugli aspetti storico - culturali del proprio tempo. Naturalmente le risposte benché immaginarie, dovranno essere certamente plausibili perché dovranno fare riferimento ai fatti storici dell'epoca di cui il protagonista si dichiara testimone e alla sua personale visione del mondo.

Quali competenze? Dalle Raccomandazioni del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006: 1)La comunicazione nella madrelingua; 2)La competenza in campo tecnologico; 3)La competenza digitale; 4)Consapevolezza ed espressione culturale.

Annali della Pubblica Istruzione - Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione.

Cosa fa l'insegnante?

1)Gestisce uno strumento per le riprese audio-video: videocamera, tablet, smartphone.
2)Gestisce il canale YouTube (personale o di classe), carica, edita, pubblica un video sul proprio canale YouTube.
3)Conosce le tecniche fondamentali per la realizzazione di una video intervista.
Altre idee per la Storia...

L'attenzione è la forma più rara e più pura della generosità. (Simone Weil)

Grazie a tutti.

Created By
Anna Perretta
Appreciate

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