Mi mundo a través de VRMooc #VRMOOC

En la recta final de #vrmooc toca el momento de asentar lo aprendido y reflexionar en qué dirección y qué utilidad podemos darle. Sin duda, he aprendido muchas cosas nuevas, porque no son sólo el uso de herramientas concretas, que también, es el nuevo campo que se abre ante mi y las nuevas ideas que surgen de esta pequeña semilla que nos han proporcionado. La puerta a seguir siendo curiosos en un tema ni mucho menos acotado, inmenso, inmersivo y experiencial (como a mi me gustan) que casi puedes palpar. Pero comencemos por mis primeras incursiones, sabiendo que no era algo totalmente desconocido para mi, ya había hecho una ligera entrada a nivel personal en el campo de la VR pero desde luego, totalmente a ciegas. Sin duda, empezaba con ganas, sólo tienes que verlo en mi primera aportación en este porfolio del curso.

Todo empieza aquí...

Y esto fue sólo la primera decisión a tomar, puesto que se avecinaba toda una investigación concienzuda de aplicaciones, recursos y herramientas para cumplir el 2º de los retos. Probé de todo ( así soy yo!) y tras dificultades por las compatibilidades entre unas y siempre en busca de “mi Dorado” localicé la apps que iban a ayudarme en esta aventura: mi propuesta didáctica. Lo mejor, también, tomar mi propia decisión de cómo presentarlas, cosa que hice en visualthinking. Aquí lo tienes. En este caso, aunque la inmersión estaba clara me gustó especialmente como jugaba la app con otro tipo de aprendizajes, especialmente el emocional que suponía un testeo continuo a nivel Inside Out y que sin duda servía para trabajar valores en el aula. La importancia de ver como determinadas sustancias interactúan en tu cerebro y provocan o suponen un cambio en ti, es algo que debería reflejarse más en las aulas. Las ventajas de la VR en este campo, sin duda, están todavía por explorar, pero el formato lúdico de este tipo de aplicaciones seguro entrarán de lleno en el ecosistema educativo.

Mi propuesta didáctica descubría un mundo de posibilidades. Si lo quieres interactivo aquí.

Seguimos con el reto 3, Soñando Mundos. Y, ¿por qué? Porque en esta ocasión la exploración tuvo lugar dentro y fuera de lo digital. Porque descubrí nuevamente miles de aplicaciones y herramientas que me permitían ver la realidad desde múltiples puntos de vista, y porque para esta ocasión, decidí visitar esos mundos que quería variar. Estaba en mi mano dar una visión diferente de ellos y eso es lo que hice. Buscar paisajes con un toque especial, practicar y entrenar mis habilidades con la cámara para localizar esos ángulos que podían hacerlos más especiales si cabe. Visité @Cuartodejuegos, el Retiro y la Estación de Príncipe Pío. Lugares fantásticos para soñar!! Definitivamente en este caso, las fotografías 360º vinieron para quedarse, ahora una simple foto me parece nada, y las aplicaciones que nos permiten convertirlas en pequeños mundos, de nuevo, son un #must en mi móvil. Aquí la inmersión está asegurada. La creatividad, las perspectivas y por tanto la imaginación que abre la puerta a tantísimas cosas vienen de serie con este tipo de herramientas. Me gustó especialmente RoundMe y Orb por su facilidad de uso. Creo que es esencial buscar herramientas intuitivas y vacilonas para sumergirse en este tipo de actividades con VR.

Fue entonces cuando, después de la comprensión y análisis de las herramientas llegaba el turno a la creación con el 4º reto. Para ello teníamos CoSpaces. Mi apuesta fue sencilla, un poemario en VR con extramotivación incluida y con la posibilidad de añadir audio para desarrollar la conciencia fonológica de mi público al mismo tiempo que jugaban (esencial!). Sin embargo, cuando quise ahondar más en ella e incluir movimiento, por ejemplo, me topé con el código de Blocky, que aunque no parece excesivamente complicado, sin duda, hay que darle un par de vueltas para comprender como funciona. Mi escasez de tiempo hizo que eso lo dejará para “mi momento exploración posterior” y llegará el día de ello, pero no ahora.

Dicho esto, mi reflexión personal más allá de la descrita en cada reto anterior, se resume en lo siguiente:

La VR es una tecnología más que favorece la motivación y por tanto es un elemento más a considerar en la búsqueda de atención y curiosidad del alumnado frente a un aprendizaje concreto. La inmersión favorece la comprensión y el análisis de todo aquello con lo que interactúan. El desarrollo de la competencia digital acorde a los tiempos también es un factor a considerar para que luego no suceda como en muchas ocasiones esos saltos entre una tecnología y otra que hace que nos perdamos en el camino.

Aunque es un campo muy amplio, si veo que tiene que evolucionar, en primer lugar en comodidad y respetando la fisonomía del ser humano. Las gafas son antiestéticas y cansinas de llevar, por no hablar del tema de protección ocular con los visores y la limitación horaria que supone llevarlas en alumnos.

A nivel ético, tras la lectura de este artículo incluido dentro del MOOC ,y hablando del campo de la epigenética, sólo decir que sabiendo que nuestros genes mutan en función de nuestro contexto, algo totalmente adaptativo, considero que este tipo de estímulos benefician en cierta manera la forma en que contemplamos la realidad, favoreciendo actitudes solidarias y de tolerancia hacia aquello que no vivimos en primera persona pero que a través de la VR podemos lograr. Efectivamente la inmersión no es del 100% y por tanto a niveles de cambios psicológicos creo que puede ser perfectamente controlado y evitar reacciones excesivamente negativas o el posible abuso del mismo para la manipulación hacia conductas inapropiadas. Como en todo habrá que estar atentos a qué tipo de personas utilizan la VR y cómo puede afectarles, pero no por tener miedo de algo se deja de hacer, si no no saldríamos de casa.

*Las fuentes y aplicaciones utilizadas vienen descritas en cada reto a los que puedes acceder directamente desde aquí en cada enlace respectivo.

Quédate con todos estos mundos por descubrir, por comprender, por analizar y explorar... ¿Qué te sugieren? Abre tu mente, recuerda ¡Elegiste la roja!

Created By
Clara Cordero
Appreciate

Credits:

By Clara Cordero @AgoraAbierta

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