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Programa General Preescolar.

Planteamiento General:

El programa de Preescolar tiene como objetivo formar las habilidades que condicionan el aprendizaje fundamental:

El programa está dirigido para niños de 3 a 5 años con la opción de pre-first para los colegios que tienen ese modelo.

Los materiales se desarrollan en torno a tres ejes:

Psicomotricidad: este eje fundamental se fundamenta en el principio de que “el niño piensa con el cuerpo”. Las áreas que atiende son: la imagen corporal, el sistema cerebelo-vestibular (de él depende la atención), el control viso-motriz (la visión condiciona el aprendizaje de la lectura y la escritura), la propiocepción, la coordinación motriz gruesa, la coordinación motriz fina, la conciencia espacial, la lateralidad, la direccionalidad, la coordinación ojo-mano y el seguimiento ocular.

  • Se proporcionará un equipo para estos ejercicios que se deberán llevar a cabo 2 veces por semana (aconsejamos que sea impartida por el profesor de educación física con la ayuda de la maestra de grupo). Se requiere un espacio amplio para realizar los ejercicios.
  • Existirá un manual para el profesor donde se detallan los ejercicios, el objetivo y la ejecución adecuada de cada niño.

Metodología del trabajo por rincones (opcional): promueve el aprendizaje autónomo, la atención individualizada a los procesos cruciales (lectura, escritura, matemáticas), aprendizaje cooperativo.

  • Los rincones sugeridos son: construcciones, lectura, plástica, juego simbólico, juegos lógicos, trabajo con la maestra, cuentos, arte.
  • Los materiales para los rincones no serán aportados por ASC pero sí presentaremos sugerencias de uso .
  • Manual para la maestra de cada grupo para la gestión de los rincones.

Materiales para Grafomotricidad: el aprendizaje de la escritura se fundamenta en criterios neurológicos y siguen un avance gradual y progresivo (Neuro-Gym)

Materiales para el aprendizaje de la lectura: la graduación de los ejercicios parte de la memoria visual figurativa, sigue con la evaluación visual figurativa para continuar con el manejo simbólico de la lectura y las dos habilidades intelectuales: memoria y evaluación.

Materiales para el aprendizaje de las matemáticas: dado el pensamiento concreto del niño en esta etapa, se trabaja con material manipulable a fin de que pueda hacer el puente hacia la abstracción posterior.

Materiales para el aprendizaje del inglés: el programa enlaza con el perfil de ingreso a primero de primaria ya establecido en la Metodología ASC. El objetivo es comunicación fundamental y la grabación mental de la pronunciación básica.

Gestión del aula para el desarrollo de las habilidades sociales y el equilibrio personal del niño: proporcionaremos a las maestras y padres manuales para la educación general y la estimulación intelectual de los niños.

Coaching para sugerencias específicas y atención a la diversidad en cada aula.

Preescolar en Forma (Español):

  • Block de Trabajo para alumno:
  1. Hojas de trabajo de Pre- lectura
  2. Hojas de trabajo de Pre- escritura
  3. Hojas de Trabajo para Matemáticas
  4. Hojas de trabajo Recortables
  • Material para trabajo por rincones (1 kit de material por grupo)
  • Manual General para el maestro
  • Notas del Maestro
  • Manual de matemáticas

Fit for English:

  • Material de trabajo para el alumno
  1. Reading booklet
  2. Worksheets
  3. Cutouts
  • Material de audio (digital y descartable)
  • Teacher´s notes
  • Poster (1 juego por alumno)
  • Libros de lectura (1 juego por alumno)
  • Flashcards (1 juego por maestro)

Materiales concretos complementarios:

  • Manual de psicomotricidad “el niño piensa con el cuerpo” No. 1
  • Pelota de plástico no. 4 (4 piezas por cada 30 alumnos)
  • Pelota de plástico con aroma pequeña (4 piezas por cada 30 alumnos)
  • Cama elástica individual de 95 cm. de diámetro (1 pieza)
  • Kit de psicomotricidad
  1. Costales de colores 13 x 13 cm (10 piezas)
  2. Aro de 60 cms (4 piezas)
  3. Aro de 34 cms (4 piezas)
  4. Barra de equilibrio de 80 cms. (4 piezas)
  5. Barra tubular de 35 cms. (16 piezas)
  6. Barra tubular de 70 cms (8 piezas)
  7. Conectores duales (12 piezas)
  8. Bloque multifunción de un pin (12 piezas)
  9. Bloque multifunción de dos pines (8 piezas)
  10. Bloques lógicos (1 juego por cada 5 niños)
  11. Ábaco Rekenrek (1 por cada 2 niños. Solo K3 y PF)
  12. Regletas (1 por cada 5 niños. Solo K3 y PF)
  13. Cubo base 10 (1 por cada 5 niños. Solo PF)
  14. Manual de psicomotricidad “el niño piensa con el cuerpo” No. 2
  15. Balance board (1 pieza)
  16. Red de rebote (1 pieza)
  17. Cuerda para saltar (25 piezas)

Componente Tecnológico

Bocina Bluetooth para Audio

Acompañamiento (Coaching y capacitación):

  • Capacitación inicial de formación para maestros
  • Visitas de coaching con equipo completo
  • Capacitaciones a docentes
  • Pláticas con padres de familia
  • Sesión de formación de coches internos

Habilmind

  • Evaluación impresa aplicada por la psicóloga del colegio
  • Diagnóstico del desarrollo en el aprendizaje
  • Detección de posibles problemas o sobredotación sobre el programa.
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ASC Educación que transforma
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