Prototype udviklingen skete på baggrund af designmetoden Design Based Reshearch (Gynther, 2012)
Løsningen:
Vi kom frem til, at løsningen på problemet skulle indeholde en eller anden form for videokonference. Det kunne for eksempel være at man brugte Skype til at kommunikere mellem klassen/læreren og den syge elev. Desuden skulle man ellers arbejde med IT og medier, som en del af undervisningen.
Tekniske vanskeligheder:
Det var dog ikke lige til, at gå i gang med at undervise den "syge"-elev udenfor klassen
Vanskelighederne betød at vi gennemgik udviklingsfase igen og kom frem til, at den online face-to-face videokonference skulle suppleres med chat-funktion.
Kilder:
- Gynther, K. (2012); Grænseoverskridende nordisk undervisning; i Unge pædagoger. nr. 4-2012
Credits:
Created with images by Wokandapix - "blueprint ruler architecture"