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LilleDoctice n°3 Mélanie serret, IAN

La première journée d'étude de 2018 s'est tenue à Canopé Lille le 13 mars 2018. Pour (re)découvrir le contenu, c'est sur le site académique !

Pour poursuivre la réflexion sur ce thème de l'info "gratuite", un article sur InaGlobal (merci à Nathalie Mignot pour le partage !)

Outil numérique

La Quizinière

La Quizinière est une plateforme en ligne développée par Canopé qui permet de créer des quizzs, de les proposer aux élèves (sans création de compte) et de récupérer leurs réponses. Une belle alternative à Google Form, bien plus respectueuse de l'utilisation des données !

Il est toujours pratique de connaître des banques d'images libres et gratuites. J'ai commencé à en proposer dans une rubrique "chercher des contenus libres" sur le portail doc, je peux ainsi orienter les élèves quand ils réalisent un travail. Retour sur les bases et découvertes du mois :

Données personnelles

En parlant "données personnelles", il est toujours intéressant d'étudier les pratiques des usagers des réseaux sociaux. Le blog du modérateur a publié une étude début mars :

Le site Outilstice a présenté un outil (de l'académie de Lille !) pour aider les élèves à travailler les compétences liées à l'écriture. Cet outil permet à l'élève de faire des dictées en autonomie. Tout est réglable, de la police d'écriture (génial pour les élèves dyslexiques) au niveau de difficulté de la dictée, en passant par des plannings personnalisés par élève. Même si ce service est à la base dédié aux élèves du primaire, il est très intéressant notamment avec des élèves néo-arrivants.

Apprendre par le jeu

Une lettre EduNum a été consacrée à la thématique du jeu. Toute une partie est dédiée aux jeux au CDI et à l'ÉMI par le jeu.

Un moyen de ludifier et d'impliquer pleinement l'élève est de créer un jeu d'évasion. Les "Escape Game" sont très prisés, dans la "vraie vie" mais aussi, et de plus en plus, dans les classes.

Escape CDI : découvrir le CDI autrement, par Juliette Filiol et Sophie Gronfier, pour redynamiser la visite du début d'année...

Amélie Kowalski : faire un #escapegame en classe.

Sur le site S'cape, vous trouverez de nombreux exemples dans des disciplines diverses. Vous pouvez cibler votre recherche pour trouver les jeux d'évasion créés par des profs docs (carte aux trésors).

Et dans l'académie ?

Identité numérique & traces

Laetitia Blairy, professeur documentaliste stagiaire à Aire-sur-la-Lys, travaille en partenariat avec Marie Dupire (professeur d'anglais) sur la création d'un escape game avec et pour les élèves. Chaque séance, elles proposent une activité reliée à des notions en ÉMI puis c'est aux élèves de créer des énigmes en rapport avec les notions vues. Pour travailler l'identité numérique et les traces laissées sur le web, Laetitia Blairy a proposé une enquête. Les élèves parcourent un document en ligne présentant différentes traces (historique de recherche, google maps...) qui permettront de retrouver un personnage de série disparu...

Visite du CDI &Initiation à la Recherche Documentaire

Faites entrer l'accusé !

Tous les élèves de 4ème du collège François Mitterand d'Arras participent cette année à l'EPI enquête policière.. Ce projet est mené par Madame Gilot, professeure de SVT et Madame Lhommais, professeure documentaliste avec la participation des professeures de français : Madame Decroix, Madame Fatien et Madame Leroy. Les élèves écoutent un appel téléphonique de la professeure documentaliste à la police : un corps a été découvert... Au cours de l'échange téléphonique, des informations sont données sur l'identité du cadavre, les délits commis (meurtre et vol)... Puis les élèves développent des compétences info-doc. Ils doivent chercher quels indices nous prélevons sur une scène de crime et de quelle manière ne pas contaminer une scène de crime, puis quels sont les différents personnages impliqués dans une enquête (témoin, suspect...). Ensuite, les élèves effectuent les prélèvements sur la scène de crime. Ils vont analyser leurs prélèvements -ADN, cheveu...). Au CDI, des énigmes sont proposées cette fois pour trouver qui a volé la bague : ils doivent chercher des titres sur E-sidoc, ou dans les rayonnages, décoder un message secret au stylo magique...

Se former

Comment aider les élèves à "apprendre à apprendre" ? Des pistes de réflexions à EduSpot, avec la conférence du 15 mars 2018 par Franck Ramus.

Un MOOC "ÉMI" est proposé, dans sa version n°4 avec comme thème "former et se former à l’EMI : enjeux et pratiques".

Anne Cordier et Vincent Liquiète ont rédigé un ouvrage "Utopies contemporaines en information-documentation", disponible en E-book !

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