Besoin d'une Remotivation
Sentiment d'être démunis face a l'hétérogÉnéité et au manque d'attention
"ON ENSEIGNE
MAIS APPRENNENT ILS ? "
Patrick Rayou
LA CLASSE INVERSÉE
"La caricature"
Les enjeux
Faire progresser chacun à son rythme.
Passer de l'égalité pour aller vers davantage d'équité.
Et on fait comment ?
Une démarche à expliquer aux familles
Pour le professeur :
Choisir ou réaliser des ressources
- documents papiers / "capsules"
- prendre connaissance des contenus en autonomie
Concevoir une capsule
Les outils Screencastomatic, Adobe Voice, Window Movie Maker...
Exemple
Concevoir un questionnaire.
- vérifier l’avancée du travail
- feedback individuel et/ou collectif.
Concevoir un questionnaire en ligne.
Ce que génère automatiquement l'outil
Élaborer un plan de travail :
Objectifs :
différencier les parcours
chacun organise son travail avec une visibilité des tâches à accomplir
effectuer des choix et mettre en œuvre des stratégies de coopération et d’entraide
Le plan de travail peut comporter :
La trace écrite du cours (carte mentale/texte à trous/autre...)
Un parcours commun : activités de découverte /des exercices d'automatisation / des exercices d'analyse (problèmes, tâches complexes, Défis...à faire en groupe).
Un parcours autonome : Non obligatoire, fait en autonomie en classe ou à la maison. Exercices d'approfondissement ou de révision. Les corrections sont mises à disposition sur un espace numérique de travail (ENT, blog, Padlet...).
Un sujet libre proposé aux élèves ayant fini le parcours commun (article / exposé sur un thème en lien avec le chapitre en cours).
Des travaux de groupe / des défis / des résolutions de problèmes
Utiliser un plan de travail en Physique - Chimie
Des outils pour naviguer dans un parcours de classe inversée.
Des productions numériques
Réflexions et bilan du groupe TraAM Sciences Physiques 2015/16
En classe inversée la posture de l'enseignant change...
Credits:
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