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Ensinar e aprender no Séc. XXI: Os (novos) saberes jorge borges

Jornadas de utilização pedagógica das TIC
AGENDA
  1. A tecnologia não revoluciona tudo (viagem ao longo do tempo)
  2. A sociedade da informação
  3. Aprendizagem, a grande questão do Séc. XXI
  4. Os (novos) saberes
A tecnologia não revoluciona tudo

O Homem como ser social

A Idade Média | A escolástica | o lente

O caso Marin Mersenne | Séc. XVII

A Escola paralela | Séc. XX | A televisão

Professor detentor do Saber

A Escola como Instituição | conservadora por natureza

A sociedade da informação

Internet | Web | A democratização do acesso à informação | Que escola?

A sociedade em Rede

O fim das bibliotecas (centros de saber) como as conhecíamos

A Web a maior biblioteca do Mundo

O papel do professor

O saber informal ganha importância e reconhecimento

Aprendizagem: a grande questão do séc.XXI

A obsolescência da educação

A urgência do Aprender a Aprender

A diferença entre Informação e Conhecimento (missão da escola)

A importância da auto-formação ao longo da vida

(Novos) saberes

Curador de conteúdos (saber procurar, selecionar, usar e comunicar a informação) para nos mantermos atualizados

Saber ser e estar na Rede (reputação)

Direitos de autor

Ser crítico e esclarecido

Dominar multiliteracias

Plano de ação para a formação digital

Created By
Jorge Borges
Appreciate

Credits:

Criado com imagens de David Travis - "Notetaking" • Estée Janssens - "untitled image" • Ramón Salinero - "Orb of power" • Markus Spiske - "untitled image" • Annie Spratt - "Team work, work colleagues, working together" • Shlomo Shalev - "This owl is at the North Island Recovery Centre in B.C. Canada"