Les outils numériques pour rendre compte

Dire, écrire, montrer des images, des vidéos, mettre en tension l'oral et l'écrit au travers d'outils divers et variés que nous propose le monde numérique.

Notre objectif, ici, sera la découverte de quelques outils numériques particulièrement efficaces pour rendre compte.

Quel que soit notre sujet, celui-ci influera sur notre manière de rendre compte. Sa forme comme les moyens utilisés varieront pour le servir au mieux

Le travail fait en amont du compte-rendu comme sa formalisation sera essentiel. C'est un peu comme tourner un film. Avant de prendre la caméra en main les étapes d'écriture, du choix des comédiens, des lieux de tournages, de définition de chaque plan séquence, ... sont essentielles.

Rendre compte d'un projet pédagogique doit nécessairement passé par une préparation du Combien Qui Quoi Comment Où Quand Pourquoi bien connu des journalistes.

Aujourd'hui, nous disposons d'une quantité importante de médias et de matériels au service de notre communication. Aussi désuet qu'une feuille de papier manuscrite agrémentée de dessin ou d'images collés, la pauvreté et la langueur du Powerpoint ne sont plus une fatalité.

Livres numériques, photos, documentaires, reportages, cartes mentales, infographies, prezis, webdocumentaires, radios, vidéos, blogs, réseaux sociaux, pecha kucha, réalité augmentée...

... et combien d'autre encore pour captiver un auditoire et servir un sujet.

Prenons le temps ensemble de découvrir quelques uns de ces moyens modernes de communication.

La création de livres numériques est devenue simple grâce à des outils efficaces et intuitifs tels que Book Creator

La carte mentale

un outil idéal pour explorer, planifier, résumer, réviser et mieux mémoriser.

Outil de synthèse et support, l’infographie permet de pouvoir construire une forme de document attractive, simple, claire et visuelle sans se défausser du fond.

Jusque là réservés aux professionnels de l’infographie et du graphisme numérique, les outils restaient peu abordables. Le développement des outils Web a permis l’apparition de nouvelles applications en ligne. Les outils de création d’infographie ne font pas exception à la règle.

Construits sur des modèles différents et avec des fonctionnalités qui peuvent varier d’un outil à l’autre, ces sites restent dans l’ensemble accessibles au plus grand nombre.

La quasi-gratuité de la plupart des outils tend à démocratiser leurs usages même si parfois les fonctionnalités disponibles restent limitées.

Regardons l'un d'entre eux EASEL.LY

PREZI

À la croisé des cartes mentales et de l'infographie nous pouvons trouver Prezi qui nous permet de créer une présentation de très grande qualité très rapidement.

Plaçons nous à présent du côté des élèves et abordons ensemble l'idée du Webdocumentaire.

Voilà un média de présentation qui vous permettra de produire des contenus oraux, écrits, vidéos et graphiques au service d'un projet motivant pour tous.

Je vous propose de découvrir ce support au travers du travail d'une classe de CM1 à Baziège (Haute-Garonne) dans le cadre du dispositif "Raconte ta ville".

Résumé du projet

  • Produire un webdocumentaire pour apprendre à connaître sa ville et témoigner de son histoire locale, tel est l’objectif de nos petits reporters de CM1.
  • Les élèves de la classe enquêtent dans les coulisses de la manifestation « Les Médiévales », événement ancré depuis plusieurs années dans la vie culturelle sur la commune de Baziège. Elle associe des partenaires associatifs locaux et l’école dans le cadre du projet d’école.
  • Les élèves de CM1 sont amenés à interviewer les acteurs de la manifestation (école, partenaires, organisateurs…), à relater quelques événements de la manifestation en lien avec l’école et à présenter l’histoire médiévale occitane locale.

Points forts du projet

  • Production numérique et connaissance des enjeux de communication liés à la réalisation de webdocumentaire sur internet (diffusion hors l’école à destination des familles et de la communauté éducative, règles de diffusion numérique).
  • Compétences en maîtrise de la langue orale et écrite (apprentissage du débat auto régulé, maîtrise de l’expression orale individuelle, production d’écrits courts).
  • Coopération des différents acteurs autour du projet (élèves, enseignants, partenaires).

Contenus d’apprentissage visés

  • Histoire : le Moyen Age
  • Français : expression orale, rédaction d’écrits documentaires, rédaction d’écrits courts (légendes, notes de présentation, commentaires).
  • B2i : produire un document numérique (textes, images, sons, vidéos), effectuer des recherches documentaires par voie numérique, connaître les principes et règles de diffusion numérique (notion d’auteur, éditeur, administrateur, droits d’image), maîtriser les enjeux de communication liés à la diffusion du projet sur internet.
  • Instruction civique : connaître les principes de démocratie locale (le rôle de la mairie, les partenaires associatifs).

Exemples de production dans le webdocumentaire

  • Interview des organisateurs hors école.
  • Interview d’enseignants et d’élèves sur le contenu de leur participation.
  • Diaporama des contenus proposés en lien avec le travail de classe (histoire, histoire de l’art).
  • Production d’écrits informatifs et documentaires (textes, légendes, notes de présentation).
  • Enregistrements audio informatifs et documentaires (extraits du spectacle commentés par les élèves, narration dans le webdocumentaire).

Et si vous optez tout de même pour un Powerpoint faites le sous la forme d'un Pechakucha !!

Le Pechakucha ou Pecha Kucha (du japonais ペチャクチャ : « bavardage », « son de la conversation ») est un format de présentation orale associée à la projection de 20 diapositives se succédant toutes les 20 secondes et de préférence sans effets d'animations (la présentation dure 6 minutes et 40 secondes au total). Cette contrainte impose à l'orateur de l'éloquence et un sens de la narration, du rythme, de la concision, mais aussi de l'expression graphique. (Source Wikipédia)

Voilà quelques exemples d'outils numériques qui peuvent servir vos objectifs.

La liste n'est pas exhaustive.

Restons vigilant afin d'être le plus efficace possible pour nos élèves dans un monde "omnicommuniquant".

l'immobilisme et la surenchère ne sont pas nos seuls alternatives.

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Created By
Laurent Rodrigo
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Credits:

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