Aprender ciencia jugando Segundo de primAria

Los días 15 y 22 de abril nos visitó Virginia, una estudiante de Magisterio de Educación Primaria y hermana de la profe Patricia de 2ºA. Virginia está preparando su Trabajo Fin de Grado basado en la enseñanza de las ciencias a través de juegos, así que vino a clase a comprobar sus hipótesis.

Se trataron dos temas de ciencias con dos juegos distintos:

- El primer juego hacía referencia a los materiales y sus propiedades. Con este juego los alumnos comprobaron las propiedades de cada material jugando a un tablero tipo "Oca" con todos los materiales. ¡Incluso había un circuito con una bombilla para comprobar la conductividad!

- El segundo juego era un "Mario Party" y trataba el tema de las fuerzas (de contacto, magnética y la gravedad). Fue un juego más dinámico con el que comprobaron que las cosas se mueven o no debido a las diferentes fuerzas que existen y de las que ellos no eran conscientes.

Ambos juegos se realizaron en inglés ya que es una asignatura bilingüe, aunque hubo que aclarar algunos conceptos en castellano ya que eran muy abstractos para ellos.

Días después, hicimos un examen sobre el tema y queda comprobado que a través de la experimentación y el juego los conceptos quedan afianzados, ya que todos sacaron muy buenas notas.

Algunos alumnos escribieron su opinión sobre la experiencia de los juegos y queremos compartirlo con todos vosotros.

Cristina Carci:

Estuvimos jugando al "Mario Party" e hicimos muchos minijuegos. Teníamos que soplar mucho y muy fuerte porque si no la fuerza de la gravedad hacía que el globo se cayera al suelo.

Experimenté con una goma (rubber), un imán (magnet) y una cuchara de metal. Teníamos que comprobar si era duro (hard) o blando (soft), magnético (magnetic) o no magnético, transparente (transparent), traslúcido (traslucent) u opaco (opaque), conductor (conductive) o no conductor, flexible (flexible) o rígido (rigid) y resistente (resistant) o frágil (fragile).

Leo Fernández:

Jugamos a "Mario Party" en la vida real. La hermana de mi tutora hizo el tablero. Aprendimos muchas cosas de la fuerza y los materiales. Me gustó mucho conocer a Virginia porque nos enseñó muchos materiales nuevos como el algodón (cotton), madera (wood), piedra (stone). Aprendimos mucho con los minijuegos. Uno era de soplar un globo y llegar a la meta. El primero que llegara sin que se le cayera el globo ganaba. El globo se caería por la fuerza de la gravedad pero no se caía por nuestra fuerza.

Sara Baz:

En uno de los minijuegos del "Mario Party" teníamos que coger plastilina y moldearla para que se pareciera a un vaso.

Zahira Cargiolli:

En clase hemos hecho experimentos. Un juego era de materiales y otro de "Mario Party". El que más me ha gustado es el del "Mario" porque hicimos muchas cosas y la actividad que más me gustó fue la de los globos que había que soplar para que no se cayeran. Aprendí mucho con los juegos, por ejemplo, la fuerza de la gravedad y la fuerza de rozamiento. Me lo pasé muy bien.

Tiago Mateos:

A mí me gusta la fuerza (force), el movimiento y el sonido (sound). Mi material favorito es el imán (magnet). Mi minijuego favorito es el de las bolas de ping-pong que había que meterlas en una huevera haciendo que botaran en el suelo. El que más metía, ganaba.

Marina Abollado:

A mí el juego que mas me gustó fue el de hacer aviones de papel y el que más lejos volaba, ganaba. ¡Fue súper diver!

Bruno Arnas:

El minijuego de la canica en el laberinto nos enseñaba la dirección de la fuerza y la fuerza de rozamiento. También me gustó el minijuego del imán que ayudaba a llevar un clip por un circuito usando la fuerza magnética.

Marcos del Pozo:

Lo que más me gustó fue el "Mario Party" de fuerzas y el juego de los globos: teníamos que soplar mucho para que no se cayesen por la fuerza de la gravedad.

Diego García-Bermúdez:

Jugamos con una pajita y una bola de papel que teníamos que soplar y llevar hasta la meta sin tocarla.

Jorge Gutiérrez:

Aprendí las fuerzas (forces), los materiales (materials), las propiedades y de dónde vienen los materiales. Todo en inglés. Experimenté con los materiales uno a uno.

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