Der Sportunterricht ist das wirksamste Mittel, um allen Kindern und Jugendlichen Fähigkeiten, Fertigkeiten, Einstellungen und Werte sowie Wissen und Verständnis für eine lebenslange gesellschaftliche Teilhabe am Sport zu vermitteln.

Die wissenschaftliche Aufarbeitung (DGUV Broschüre 202-107) und das Handkarten-Set für die Schwimmlehrkraft beruhen auf der Empfehlungen der Ständigen Konferenz der Kultusminister (KMK) der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 04.05.2017) und bilden als Einheit das Fundament für die Umsetzung in der täglichen Schulschwimmpraxis.

Das einheitliches Zertifikatssystem bindet die Schülerinnen und Schülern in die Ausbildung mit ein und dokumentiert den Lernfortschritt auch gegenüber den Eltern. In Kombination mit der Schulverwaltungssoftware ist die Erstellung der Zertifikate zudem kinderleicht. Damit ist eine einfache Anwendung im schulischen Alltag garantiert, von der Bestellung der Druckvorlagen bis zur persönlichen Gratulation durch die Schwimmlehrkraft bei bestandener Niveaustufe. Weitere Informationen gibt es hier (Passwort benötigt):

Das sichere Schwimmen Können ist ein wichtiger Bestandteil der Grundbildung in der Schule!

Leitsatz 1: Wasser ist elementar, einzigartig und faszinierend. Die Eigenschaften dieses Mediums bestimmen die Möglichkeiten und Grenzen des Aufenthaltes und der Bewegung.

Leitsatz 2: Zwischen der Hydrostatik/Hydrodynamik und den koordinierten Fortbewegungen im Wasser bestehen Wechselwirkungen.

Leitsatz 3: Sicheres Schwimmen Können im Tiefwasser setzt eine zeitlich ausreichende und inhaltlich angemessene Berücksichtigung der Phasen der Wassergewöhnung und Entwicklung der Grundfertigkeiten des Schwimmens voraus.

Leitsatz 4: Die qualitative Entwicklung des Schwimmen Könnens der Schülerinnen und Schüler erfolgt nicht linear. Die individuellen Entwicklungsverläufe werden mittels unterscheidbarer Niveaustufen gekennzeichnet und beschrieben.

Leitsatz 5: Kompetenzorientierter Schwimmunterricht verbindet die Entwicklung zum Sicheren Schwimmen Können mit dem erforderlichen Wissen und dem sozialen Verhalten.

Leitsatz 6: Sicheres Schwimmen Können ist Ausdruck eines komplexen Zusammenspiels verschiedener Faktoren. Gut ausgeprägte koordinative und konditionelle Fähigkeiten haben für den Schwimmunterricht eine basale Funktion.

Aktuelles Wissen und praktische Empfehlungen zum Schwimmen Lehren finden Sie auf über 100 Seiten in der Publikation "Schwimmen Lehren und Lernen in der Grundschule - Bewegungserlebnisse im Wasser" und den dazugehörigen 75 Handkarten mit vielfältigen Illustrationen und Beschreibungen für die Schwimmlehrkraft. Ergänzt wir dieses Material durch ein Verfahren zur Kontrolle und Bewertung der Grundfertigkeiten im Schwimmen.

Videobeispiele zur besseren Anschaulichkeit

• Körperpositionen (71 MB)
• Körpersprache (127 MB)
• Atmen und Tauchen (158 MB)
• Gleiten und Rollen (97 MB)
• Parkposition (65 MB)
• Komplexverfahren (65 MB)
• Komplexverfahren Zeitlupe (198 MB)
• erweitertes Komplexverfahren (57 MB)

Rechtliche Hinweise: Diese Videos dienen ausschließlich dem besseren Verständnis sowie der Anschaulichkeit und sind somit als Lehrmaterialien für die Schwimmlehrkraft zu verstehen. Eine Veröffentlichung oder anderweitige Nutzung ist strengstens untersagt!

Mitglieder der Arbeitsgruppe: Dr. Detlef Beise (Universität Leipzig, Sportwissenschaftliche Fakultät, Institut Bewegungs- und Trainingswissenschaft der Sportarten II, Fachgebiet Schwimmsport), Axel Dietrich (BFS | Deutscher Schwimm-Verband e. V.), Eckhard Drewicke (Ministerium für Bildung, Jugend und Sport), Maike Elbracht (Universität Münster, Institut für Sportwissenschaft), Boris Fardel (Unfallkasse NRW), Hans-Jürgen Gruner (science on field GmbH), Thomas Gundelfinger (Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik Ludwigsburg), Dr. Andreas Hahn (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg | Institut für Sportwissenschaft), Dr. Heinz Hundeloh (Unfallkasse NRW), Matthias Mikolajski-Kusche (Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie, Bereich Schulsport und Bewegungserziehung), Dr. Harald Rehn (BFS | Deutsche Lebens-Rettungs-Gesellschaft e.V.), Helge Streubel (Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen- Anhalt), Sibylle Wallossek (Bezirksregierung Düsseldorf, Dezernat 48.05 - Sport), vielen Dank auch an Herrn Prof. em. Albrecht Hummel und Frau Dr. Golle für weiterführende fachliche Beratung.

Realisation und Vertrieb: evoletics - ein Produkt der science on field GmbH www.evoletics.de | shop.evoletics.de | info@evoletics.de | +49 341 96283541