MILO, THE SCIENCE ROVER Attività iniziale

FASE INIZIALE

Questo primo progetto iniziale si inserisce nel curriculum di Wedo 2.0 che vuole avvicinare gli studenti allo studio delle STEM.

PREPARAZIONE: 30 MINUTI

  1. Leggere attentamente questo progetto per definire gli obiettivi
  2. Definire le aspettative dell'insegnante e degli studenti
  3. Tutti dovrebbero avere la possibilità di costruire, programmare e documentare

FASE DI ESPLORAZIONE: 10 MINUTI

  1. Avviare il progetto utilizzando il video introduttivo
  2. Discussione di gruppo seguendo le domande guida

FASE DI CREAZIONE: 30 MINUTI

  1. Lasciare agli studenti il tempo per costruire il modello seguendo le istruzioni
  2. Far programmare il modello con il programma predisposto
  3. Lasciare sperimentare gli studenti variazioni dei parametri del programma
  4. Spronare gli studenti a scoprire nuovi blocchi di programmazione

FASE DI CONDIVISIONE: 10 MINUTI

Prima di condividere assicurati che gli studenti facciano foto al loro modello e scrivano le annotazioni e i loro nomi nello spazio relativo alla documentazione

FASE DI ESPLORAZIONE

Usa il video introduttivo

Gli scienziati e gli ingegneri si sono sempre impegnati per fare nuove scoperte. Per avere successo in questo viaggio hanno progettato veicoli spaziali, rover, satelliti e robot per vedere e raccogliere dati in nuovi luoghi, spesso inacessibili. In alcuni casi hanno avuto successo e in altri sono falliti. Ricorda che il fallimento è solo una possibilità per migliorare. Utilizza questi suggerimenti per pensare come uno scienziato: gli scienziati inviano rovers su Marte, sottomarini in fondo al mare e aerei in un vulcano.

Domande per la discussione:

  1. Cosa fanno scienziati e ingegneri se non possono andare nei luoghi che vorrebbero esplorare?

Gli scienziati e gli ingegneri accolgono queste situazioni come sfide da risolvere e mettono in campo tutte le loro conoscenze e il loro impegno per sviluppare vari prototipi tra cui scegliere la soluzione migliore.

FASE DI CREAZIONE

Costruisci e programma Milo

Gli studenti costruiscono Milo seguendo le istruzioni. Questo modello è il primo approccio degli studenti con Milo, il Science Rover.

Assicuratevi che tutti gli studenti colleghino correttamente il motore con lo Smarthub e questo con il tablet.

Programmazione di Milo

Il programma consente a Milo di partire con il motore con potenza 8, di proseguire nella direzione per 2 secondi e poi di fermarsi.

Il motore può essere avviato in entrambe le direzioni, fermato e fatto girare in modo diverso.

Date il tempo agli studenti per modificare i parametri di questa stringa e lasciate che scoprano nuove funzionalità come l'aggiunta di suoni o cambio di colore.

Programma iniziale di Milo

FASE DI CONDIVISIONE

Prima di procedere con gli altri progetti iniziali chiedete agli studenti di discutere sull'importanza che possono avere gli strumenti costruiti dagli scienziati e quanto possono essere stati utili nel progresso della scienza.

Chiedete agli studenti di costruire la documentazione del progetto

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