Медиаобразовательные технологии в практике библиотек Интерактивные проекты с применением медиа

ВОПРОС:

Что можно назвать современными медиа?

Что входит в понятие «новые» медиа?

ОТВЕТ:

Мобильная связь, интернет, любая цифра, новые устройства, новые каналы передачи информации - вот это всё.

(Из интервью с Иваном Засурским, завкафедрой новых медиа и массовых коммуникаций в МГУ)

Медиа как "масштабируемая социальность"

У человека появился целый арсенал средств, из которых он может выбирать то одно, то другое в зависимости от того, как именно и к кому именно он в каждом случае хочет обратиться.

О сервисах Google

Вобщем, сервисы Google позволяют быстро и качественно решать множество проблем: от коммуникации до анализа.

Поделитесь знаниями. Расскажите миру о тех местах, событиях которые знакомы вам лучше всего. Создайте собственную карту и поделитесь ей.

подробная инструкция как создать собственную карту >>

! Необходимо наличие аккаунта Google. Будьте готовы зарегистрироваться.

Создание аудио-тура

Вне зависимости от того, являетесь ли вы специалистом культурного или туристического сектора, или энтуазистом-рассказчиком увлекательных историй, izi.TRAVEL – наиболее подходящеерешение. Вам не потребуется специальное аппаратное, программное обеспечение или технические знания.

СОЗДАЙТЕ СВОЙ АУДИО-ГИД

Медиаобразование сегодня можно определить как непрерывный процесс социализации и самообразования человека под воздействием средств массовой коммуникации/социальных медиа
Результат медиаобразования - МЕДИАГРАМОТНОСТЬ. Способность использовать, анализировать, оценивать и передавать сообщения в различных формах.

Технологии медиаобразования в библиотеках:

  • обучение пенсионеров компьютерной грамотности
  • помощь пожилым людям в освоении доступа к ресурсам социальной и прикладной направленности (напр., госуслугам)
  • обучение школьников основам медиа-информационой культуры и грамотности
  • сетевые выступления/лекции (вебинары), акции/события и флэшмобы
  • громкие чтения с размещением видео
  • мультимедиа-проекты
  • развлекательно-образовательные форматы
  • обучающие практико-ориентированные проекты/ конкурсы
  • клубы, дискуссии, сообщества
На ваш взгляд, что такое медиаобразование в библиотеке?...
  • связано с …
  • даёт возможность…
  • позволяет овладеть…
  • обеспечивает читателю знание…
  • обеспечивает читателю умение…
  • результатом его является…
  • является инструментом поддержки...

Медиаобразовательный проект в библиотеке:

  • популяризирует книгу и чтение
  • заставляет обратить внимание на содержание и смыслы прочитанного
  • влияет на уровень текстового мышления
  • учит лучше воспринимать и интерпретировать то, что читают
  • развивает понимание соблюдения авт. прав, безопасности в Сети, проверке уникальности текстов и др. ресурсов
  • обучает техническим навыкам создания и представления медиаресурсов (блогов, веб-сайтов, презентаций, саундтреков, плейкастов, постеров, викторин, видео, фотогалерей, инфографик, лент времени и пр.)
  • учит общению и ответственным действиям в группе
  • отучает от плагиата

Мультимедийные проекты

"Достоевский на каждый день" запущен в честь 195-летия Ф. М. Достоевского и 150-летия выхода в свет романа «Преступление и наказание»

Цель: просвещение масс - «продвинуть» Достоевского в массы через социальные Сети.

Результат: желающих почитать Достоевского оказалось много: в студию записываются в очередь.Количество просмотров достигает нескольких сотен тысяч

Просветительские интернет-проекты

Проект «1917. Свободная история»

Цель: В режиме реального времени читатели проследят за событиями от открытия последней сессии Государственной думы Российской империи до разгона 18 января 2018 года Учредительного собрания (1 год и 3 м-ца).

Каждый день публикуются записи «от первого лица». Николай II, Григорий Распутин, Анна Ахматова, Василий Кандинский и др. - о событиях, произошедших в жизни страны и в их собственной жизни сто лет назад

Обучающие практико-ориентированные проекты

  1. Летние обучающие проекты Фонда “Пушкинская библиотека”
  2. Проекты ВикиСибириады
  3. Коллективный проект “Книжный шкаф поколения Next”

Результаты обучающих проектов:

Чемпионаты, соревнования

“Открой рот!” - Всероссийский открытый чемпионат России по чтению вслух для всех желающих. Придуман новосибирским книготорговцем Михаилом Фаустовым в 2011 г. после открытия книжной лавки «Собачье сердце».

Цель: привлечь внимание читателей к чтению книг

Результат: Большое количество участников, расширяющаяся география участников . Привлечение внимание к библиотекам

Акции, события, флэшмобы

Акция: "Говорят литературные герои" на ВикиСибириаде

Цель: развитие творческого прочтения книг, развитие навыков работы в группе

Результат: Коллективная Google-презентация. Приняли участие больше 200 библиотекарей и школьников, создано свыше 260 медиаоткрыток!

Клубы, дискуссии, сообщества

В Instagram: Акция «Я прочитал — советую тебе!» (Саров, детская библиотека им.А.С.Пушкина - публикация фотографии со своей любимой книгой на страничке с хэштегом #япрочиталсоветуютебе)

В YouTube: к 125-летию со дня рождения Михаила Булгакова Google и «Мосфильм» представили онлайн-чтения его произведений.

В Google+: Сетевое сообщества любителей книг, напр., Star-staff клуб любителей читать полезные книги (управление персоналом, менеджмент и пр.)

В FB: также созданы и активно функционируют разнообразные клубы книголюбов - «Курилка Гутенберга»

ВКонтакте: проводится флешмоб «Общества забытых поэтов», посвященный авторам Серебряного века. Развиваются сетевые сообщества любителей книг, напр., Литературный оргазм (всё о книгах в одном сообществе) (600 тыс. подписчиков)

Образовательная игра/квест

Квест по поэме “Мертвые души“ Н.В.Гоголя

Цель: посмотреть на классическое произведение другими глазами

Результат: познакомились с понятием мошенничество, поняли актуальность и значимость темы. поднятой классиком

Разработка своей технологической карты сетевой игры/квеста

Задача медиатехнологий в библиотеках

Библиотечные специалисты должны продвинуться от обучения отдельным навыкам (напр., библиотечно- библиографическим) к обучению всей системе медиа-информационных навыков с широким использованием инструментов и интернет-сервисов

Библиотекарь - профессия универсальная!

Важно сегодня - постоянно учиться “на библиотекаря”!

Где учиться самому библиотекарю?

• В Twitter, Facebook, ВКонтакте, Edmodo, Google+ действуют, обмениваясь информацией, учителя, учащиеся и библиотекари

• В среде Facebook: Страница “Цифровое гражданство в школах”, модератор Джуди О`Коннелл и группа библиотекарей из 20 стран мира на английском языке

• В “ВикиСибириаДа” - проектах (Книжный шкаф поколения Next), в FB объединяет около 700 школьных и детских библиотечных специалистов из разных городов России - от Мурманска до Владивостока и Хабаровска.

• “Современная библиотека” в FB объединила более 6 500 библиотекарей, читателей, педагогов, издателей, писателей, которые вместе ищут ответ на вопрос: "Какой должна быть современная библиотека?"

• На образовательном портале Галактика

Цели использования медиа в библиотеке

  1. Развитие медиа-информационных компетентностей
  2. Формирование навыков, необходимых человеку для жизни в современной среде P.S. На материалах книг!

Где найти рекомендации по применению медиатехнологий в библиотеках?

Credits:

Created with images by Photo-Mix - "google on your smartphone search internet" • coffeebeanworks - "web design facebook facebook page" • Kaufdex - "instagram social network social media" • Pexels - "technology modern mouse" • jill111 - "stack of books vintage books book" • Unsplash - "apple macbook laptop" • Unsplash - "objects equipment assortment" • geralt - "man businessman consider" • FirmBee - "phone tablet screen" • FirmBee - "ux design webdesign" • FirmBee - "office freelancer computer" • ElasticComputeFarm - "library books knowledge" • lumenbrite - "workspace computer at work"

Report Abuse

If you feel that this video content violates the Adobe Terms of Use, you may report this content by filling out this quick form.

To report a Copyright Violation, please follow Section 17 in the Terms of Use.