Ad un tratto un’altra idea, un’altra mano. Tocchi il cartone bagnato. Scavi, affondi, senti... espandi con un piccolo dito il tuo spazio di riflessione.

Afferri un pezzo di carta e cominci a tirarlo fino a dove si strappa. Tiri, sempre di più, si allunga ma non ti accontenti. Smonti la carta, smonti le tue prime convinzioni. C è qualcosa sotto! Il pensiero si innalza.

Mi volto e ti vedo. Sei attento, concentrato, impegnato a inseguire il tuo obiettivo. Strappi, tiri, pizzichi. Incontri la materia per capirne le regole e scoprirne l’identità. Non ti sfugge nulla....

... e lo vedi! Un frammento della tua poesia.

Il gioco si fa impegnativo “ è un pezzo granDre “. Ci vuole una strategia di smontaggio. Ci vogliono azioni, forza, collaborazione e coordinazione.

Ti soffermi.

Forse stai ascoltando il rumore delle dita che accarezzano la carta? O forse ti piace quella strana sensazione sotto la mano? Provi e riprovi.

Echi percettivi da ascoltare insieme.

...che continuano. Si fanno più audaci, più competenti. Elabori una nuova strategia per scoprire quel mondo sotto al mondo. Qualcosa è cambiato: non è più umido, adesso è più difficile da sollevare. Ci vogliono altre azioni, più forza, coordinazione... e l’aiuto di un amico.

Le mani trasformano la materia, la plasmano... esiste e poco dopo diventa ricordo. Ricordo di gesti, di immagini e di intenzioni. Ma anche di emozioni, di desiderio, di scoperta e di meraviglia.

La materia sotto le mani di un bambino è sempre generatrice di linguaggi e di nuovi apprendimenti.