IL PROGETTO EDUCATIVO
mira ad una crescita integrale a 360° per la mente, il corpo ed il cuore di ogni bambino
Approfondimento
I diversi ambiti disciplinari + SPORT con lezione di nuoto curricolare ed attività ginnico-sportiva a Prato Lauro + un cammino di graduale crescita nella fede con momenti di cultura religiosa e di esperienze di vita proposti dal gruppo di pastorale locale
METODOLOGIA
Tutti gli approcci metodologici tengono presente come elemento fondamentale la centralità del bambino ed i bisogni del suo processo di crescita, per cui l’organizzazione della didattica tende alla realizzazione di adeguati percorsi formativi.
DAL LUNEDI’ AL VENERDI’
dalle 8.10 alle 17:00 IL LUNEDI ed il MERCOLEDI'
dalle 8.10 alle 13.30 IL MARTEDI’, IL GIOVEDI’ E IL VENERDI’, con permanenza facoltativa dalle 13.30 alle 17.00 per partecipare alle attività pomeridiane opzionali.
MAESTRO PREVALENTE in classe
SPECIALISTI
• Lingua Inglese
• Lingua spagnola
• Musica
• Informatica
• Religione
• Nuoto
DIDATTICA E INTELLIGENZE MULTIPLE
“Ogni essere umano ha una combinazione unica di intelligenza. Questa è la sfida educativa fondamentale” Howard Gardner
Didattica centrata sull’alunno
Approfondimento
I vantaggi di una didattica ispirata alle intelligenze multiple e alle competenze:
- Dare opportunità a tutti gli alunni
- Mettere in risalto le differenti capacità degli alunni
- Favorire il lavoro attraverso progetti
- Permettere il lavoro per competenze ed il lavoro cooperativo
- Riservare una particolare importanza allo sviluppo emotivo del bambino
- Favorire la partecipazione, la motivazione e l’autonomia dell’alunno
- Stimolare la creatività dei bambini
ESPERIENZE DI DIDATTICA DALLA PRIMA ALLA QUINTA
ESPERIENZE DI DIDATTICA DALLA PRIMA ALLA QUINTA INTELLIGENZE LINGUISTICO-VERBALE; LOGICO MATEMATICA; NATURALISTICA E VISIVO-SPAZIALE
Recite di Natale e spettacoli di fine anno
INTELLIGENZA LINGUISTICO VERBALE: LE LINGUE STRANIERE
LINGUA INGLESE
PROGETTO GLOTTODIDATTICA
Spelling competition learning by doing attività che tocca prima il cuore e poi la mente
Treasure Hunt Roleplays Drammatizzazione e canzoni
Reading project Writing project
ESAMI CAMBRIDGE
- STARTERS
- MOVERS
- FLYERS
LINGUA SPAGNOLA
INTELLIGENZE PERSONALI: INTRAPERSONALE, INTERPERSONALE ED ESISTENZIALE INTELLIGENZE INTRA E INTERPERSONALI
PROGETTO TUTORIALE
Finalità
• Obiettivo del Tutor è orientare non solo il processo di apprendimento degli alunni, ma anche la loro maturazione personale e la loro integrazione sociale.
• E’ un cammino di crescita integrale che comprende diverse età: dai 3 ai 19 anni.
Tempi di realizzazione
• Per tutte le classi (dalla I alla V): un’ora a settimana per tutto l’anno scolastico
• Per le classi quarte e quinte: sono previsti anche i colloqui individuali con l’alunno/a
Chi è il tutor? Il maestro prevalente
PROGETTO CONTINUITA’
La finalità del progetto è quella di:
• Supportare il lavoro tutoriale e didattico svolto dai docenti (dalla Scuola dell’infanzia fino all’ultimo anno del Liceo).
• Partire dai punti di forza dei singoli alunni; tener conto delle loro diverse attitudini, al fine di individualizzare e personalizzare l’offerta educativa e didattica.
Classi Prime
FORMAZIONE DELLA CLASSE PRIMA CON L’OBIETTIVO DI FORMARE DUE SEZIONI OMOGENEE TRA LORO ED ETEROGENEE AL LORO INTERNO lavoro svolto dalla Commissione Formazione Classi.
Ambiti che vengono osservati:
RAPPRESENTAZIONE DELLO SCHEMA CORPOREO
MODI E FORME DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA
CONCETTI PRE-QUANTITIVI (MATEMATICI)
COMPRENSIONE DEL LINGUAGGIO
ORIENTAMENTO SPAZIALE E RAPPORTI TOPOLOGICI
Approfondimento
Per favorire la conoscenza dei bambini esterni, viene organizzata una mattina in cui i bambini trascorrono delle ore a scuola insieme ai nuovi maestri che propongono delle attività mirate per individuare in ciascun bambino il livello dei prerequisiti di ingresso alla Scuola Primaria.
Le classi prime e seconde:
SCREENING per l’INDIVIDUAZIONE PRECOCE DELLE DIFFICOLTA’ DI LETTURA, SCRITTURA
Classi Terze, Quarte e Quinte
Valutazione delle abilità matematiche (classi terze); abilità di studio (classi quarte); prove di prerequisito per il passaggio alla scuola secondaria di secondo grado. Il Progetto continuità supporta anche il lavoro del tutor su aspetti alcune aree del Progetto tutoriale come:
- lavoro di gruppo; capacità decisionale; autostima ed immagine di sé ...
NELLA LORO INTERIORITÀ’
NEI CAMMINI DI VITA CRISTIANA
IN ESPERIENZE DI SOLIDARIETÀ
I NOSTRI GRUPPI DI VITA CRISTIANA…
GA (Gruppo Amicizia): MEDIE
MARCHA (Gruppo MARcellino CHAmpagnat): LICEO
COMUNITÀ (Gruppo dai 19-25 anni): UNIVERSITARI
«PER LO SVILUPPO DI TUTTE LE DIMENSIONI DELLA PERSONA» (emotiva, relazionale, culturale, spirituale)
PRIMA CONFESSIONE
PRIMA COMUNIONE
CRESIMA
EVENTI SOLIDALI…
CASTAGNATA
FESTA DELLA FAMIGLIA
RACCOLTA DI CANCELLERIA E VIVERI
DONAZIONE DEL SANGUE
CHI FA PARTE DELLA PASTORALE?
INSEGNANTI
TUTOR
GENITORI VOLONTARI
ANIMATORI LICEALI/UNIVERSITARI
INTELLIGENZA CORPOREO-CINESTETICA
LE ATTIVITA’ SPORTIVE DELLA SCUOLA
LEZIONE DI NUOTO CURRICULARE per far acquisire competenza natatoria, per promuovere il valore dello sport, per accrescere il senso del dovere e del sacrificio, per insegnare a lavorare per obiettivi ed in gruppo, per comprendere cosa sia la sana competizione.
• 1 volta alla settimana
• Il martedì mattina la sez. A, Il venerdì la sez. B
• In prima e seconda Primaria è consentita la presenza di un accompagnatore per aiutare il bambino nelle operazioni di spogliatoio. La lezione di nuoto si svolge senza la presenza degli accompagnatori.
• E’ richiesto il costume e la cuffia con i colori sociali SLM
• Gare di nuoto a fine maggio
Un pomeriggio sportivo obbligatorio a PRATO LAURO, il nostro grande centro sportivo in Via dei Fratelli Maristi
Lunedì pomeriggio III, IV e V sezione A e B
Mercoledì pomeriggio I, II sezione A e B
Le classi raggiungono il centro sportivo in pullman, ogni classe accompagnata dal maestro.
Partenza da scuola alle ore 13:30 e rientro a scuola entro le ore 17:00
Lo scopo è quello di offrire dei momenti ludici all’aria aperta all’insegna dello sport, per socializzare, imparare a rispettare le regole dei giochi e svolgere un ruolo attivo e significativo nelle attività di gioco-sport individuale e di squadra. Ogni gruppo classe è seguita da istruttori.
In caso di pioggia l’attività di Prato Lauro è sostituita da attività in palestra a scuola.
STAGIONE TEATRALE SLM
ATTIVITA’ POMERIDIANE FACOLTATIVE
POMERIGGI FACOLTATIVI di martedì, giovedì e venerdì con la possibilità di rimanere a scuola fino alle 17:00
SERVIZIO MENSA A CURA DI EURORISTORAZIONE CON I PASTI PREPARATI NELLE NOSTRE CUCINE
Tale servizio prevede un conto elettronico prepagato dal quale viene detratto il costo del singolo pasto consumato dagli alunni; la prenotazione del pasto giornaliero viene effettuata direttamente in classe, tenendo conto della presenza / assenza degli alunni.
Commissione mensa
UNA SCUOLA DI “QUALITA'"
Un’architettura di “buone norme” atte alla semplificazione, alla velocizzazione e al controllo di tutti i processi dell’istituto. Nulla è lasciato al caso perché per ogni cosa si può risalire al chi, quando e perché.
Non solo una certificazione
Un documento non serve a nulla se non è parte integrante del sistema. Essere certificati significa che ognuno opera per la buona riuscita di tutti i processi. Non solo delegati o responsabili ma una comunità in continua crescita.
Una perenne riflessione su e di noi stessi per migliorare ogni giorno
Per ogni processo del sistema vengono suddivise quattro sezioni, ognuna delle quali fondamentale per far sì che, la volta successiva, il processo stesso sia più efficace. Pianificare significa creare con attenzione, fare è mettersi in gioco, controllare è vedere se quanto fatto può essere migliorabile e agire ci pone in un atteggiamento di auto-critica indispensabile per tornare a pianificare con maggiore forza.
Prevenire è meglio che curare
La SWOT è solo una delle metodologie del Sistema Gestione Qualità: conoscere a fondo chi siamo è l’elemento più importante. I punti di forza e di debolezza ci aiutano a rendere i nostri interventi “su misura” alle situazioni mentre i pericoli e le opportunità sono quegli elementi esterni da prevenire e valorizzare per proporre sempre nuove idee innovative.
Credits:
Creato con immagini di Tomasz_Mikolajczyk - "clock time monument" • Chris Lawton - "untitled image" • Efraimstochter - "spain flag flutter spanish cabrera wind windy" • Pezibear - "children meadow away girl stuffed animals friendship" • congerdesign - "rope cord heart love friendship connectedness loyalty" • tung256 - "hands holding bond" • kordi_vahle - "sunset north sea sea" • danielam - "tracks track print" • falco - "church window church window stained glass color" • Bruce Hong - "untitled image" • Hannah Rodrigo - "FRIENDS" • werner22brigitte - "steinbach mennonite heritage village manitoba canada school" • Element5 Digital - "untitled image" • Juliana Kozoski - "Utopia" • jarmoluk - "hands friendship friends" • Libracesp - "curtain theatre las vegas red casino wooden" • Comfreak - "cook food plate" • Courtney Hedger - "Thank You wooden cubes"