...conscientes de las necesidades de nuestras familias y de nuestros alumnos
NEWTON COLLEGE SE PLANTEA OFRECER DOS PROGRAMAS EN SIXTH FORM, CLARAMENTE DIFERENCIADOS PERO CON ASPECTOS EN COMÚN
- CONSERVANDO NUESTROS PRINCIPIOS Y FILOSOFÍA INTERNACIONAL
- GENERANDO NUEVAS OPORTUNIDADES Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE A NUESTROS ALUMNOS
- GARANTIZANDO EL ACCESO A LAS UNIVERSIDADES TANTO ESPAÑOLAS COMO COMO EXTRANJERAS CON LOS DOS PROGRAMAS.
NEWTON COLLEGE SIXTH FORM PROGRAMMES
PROGRAMA ESPAÑOL INTERNACIONAL
Legislacion de interés:
- La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa.
- Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato de la LOMCE.
- DECRETO 87/2015, de 5 de junio, del Consell, por el que establece el currículo y desarrolla la ordenación general de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Filosofia de la Reforma Educativa en España:
Inclusión de siete competencias basadas en el saber, saber hacer y saber ser
Las orientaciones de la Unión Europea insisten en la necesidad de la adquisición de las competencias clave por parte de la ciudadanía como condición indispensable para lograr que los individuos alcancen un pleno desarrollo personal, social y profesional que se ajuste a las demandas de un mundo globalizado y haga posible el desarrollo económico, vinculado al conocimiento.
Este modo de aprendizaje implica una formación integral de las personas que, al finalizar la etapa académica, son capaces de transferir sus conocimientos adquiridos a nuevos entornos, ya sea en la universidad o en el mundo laboral.
El Bachillerato Español tiene como finalidad proporcionar al alumnado
Organización del Bachillerato español:
En dos cursos, Primero (Y12) y Segundo (Y13) y en modalidades e itinerarios en funcion de las distintas áreas académicas:
- Modalidad de Ciencias.
- Itierario Técnico o Tecnologico (en azul claro).
- Itinerario Cientifico y Sanitario (en azul oscuro).
- Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales.
- Itinetario de Ciencias Sociales (en verde).
Además en nuestro colegio con el fin de continuar con nuestra filosofía internacional, los alumnos que estudian el Bachillerato Español Internacional, complementarán su formación académica y personal con la realización de un trabajo de investigación (Monografía) en una de sus asignaturas troncales de modalidad y las actividades CAS.
El programa Español Internacional al combinar:
- La LOMCE.
- El trabajo de investigación o Monografia (voluntario para los alumnos)
- Programa CAS- Creatividad, Acción y Servicio.
- Participación en competiciones, olimpiadas universitarias, certificaciones y exámenes externos....
...... complementan de forma perfecta la preparación académica y personal de nuestros alumnos para afrontar los estudios universitarios con éxito.
Bachillerato Español
Bienio 2020-2022
En las asignaturas optativas tanto de primero como de segundo, esto es:
- Alemán I y II.
- Dibujo Artístico I y II.
- TICS I y II.
- Tecnología Industrial I y II.
- Literatura Universal (Y12).
- Ciencias de la tierra y medio ambiente (Y13).
- Psicología (Y13).
- Física (Y13).
- Química (Y13).
Para que se puedan impartir las asignaturas deberá haber un mínimo de siete alumnos.
Evaluación y promoción
La evaluación del aprendizaje del alumnado será:
a) Continua, diferenciada e individualizada según las distintas materias.
b) Tendrá un carácter formativo.
c) Será un instrumento para la mejora tanto de los procesos de enseñanza como de los procesos de aprendizaje
En Newton College como siempre realizaremos tres evaluaciones.
Al igual que en Secundaria un alumno supera una materia con una nota igual o superior a 5
Los alumnos y alumnas promocionarán de primero a segundo de Bachillerato cuando hayan superado todas las materias cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias, como máximo. En todo caso, deberán matricularse en segundo curso de las materias pendientes de primero.
Al igual que en Secundaria, en Bachillerato existen dos convocatorias oficiales de exámenes, la convocatoria ordinaria (junio) y la convocatoria extraordinaria (julio).
EBAU- Evaluación Final de Bachillerato (Antigua PAU o Selectividad)
Los alumnos realizarán una evaluación individualizada al finalizar Bachillerato, en la que se comprobará el logro de los objetivos de esta etapa y el grado de adquisición de las competencias correspondientes en relación con las siguientes materias.
a) Todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas troncales, esto es: Castellano, Valenciano, Inglés, Historia de España y Matemáticas II o Matemáticas CCSS II, dependiendo de la modalidad cursada
b) De una a cuatro materias de opción cursadas o no en el bloque de asignaturas troncales a elegir entre Filosofía, Física, Dibujo Técnico II, Biología, Química, Economía, Geografía, Historia del Arte y Segunda lengua extranjera (Alemán)
d) Lengua co-oficial (Valenciano)
COMO SE ORGANIZA LA EBAU:
1.- Se examinan solamente de 5 asignaturas en la fase obligatoria
2.- De dos a cuatro asignaturas en la fase voluntaria. Pero solo se contarán las dos de nota más alta y siempre superiores a 5 puntos.
Solo podrán presentarse a esta evaluación aquellos alumnos y alumnas que hayan obtenido la evaluación positiva (aprobado) en todas las materias de Bachillerato
Al igual que en Secundaria, en Bachillerato existen dos convocatorias oficiales de exámenes, la convocatoria ordinaria (en junio) y la convocatoria extraordinaria (en julio). Siempre es una ventaja, ya que incluso nos puede ayudar a subir notas en caso de necesitar notas de acceso.
Obtencion del título de Bachiller
Para obtener el título de Bachiller será necesaria la superación de todas las asignaturas de Bachillerato, esto es, con notas igual o superior a 5 puntos sobre 10.
Acceso a la universidad
La calificación final para el acceso a la universidad se deducirá de la siguiente ponderación: 60 %, la media de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias cursadas en Bachillerato y con un peso del 40 %, la nota obtenida en la evaluación final de Bachillerato.
Nuestro cole y nuestros alumnos
100% de aprobados desde la primera promoción.
Nota media del colegio desde la primera promoción siempre superior a 7 puntos sobre 10. Curso 2018-2019 nota media de 7,92 sobre 10 puntos.
Llevamos 17 años presentado a nuestros alumnos de Y13 (Segundo curso de Bachiller) a la PAU/EBAU y jamás ha suspendido un alumno las pruebas de Selectividad.
Y después
El título de Bachiller español y la superación de la SELCTIVIDAD (PAU), faculta para acceder a las distintas enseñanzas que constituyen la educación superior o Universitaria en todo el mundo, por lo que las titulaciones españolas tienen un reconocimiento internacional.
Con el Proceso de Bolonia y el Espacio Europeo de Educación Superior
El Proceso de Bolonia fue un esfuerzo colectivo de la Union Europea, administraciones públicas, escuelas y universidades con el fin de crear un Espacio Europeo de Estudios Superiores (EEES), cuyos objetivos principales fueron: uniformizar el sistema universitario en tres ciclos de estudio para todos los paises: GRADO-MASTER-DOCTORADO y facilitar el reconocimiento de calificaciones y de periodos de estudios en todos los paises.
An academic challenge
Creado por un grupo de profesores en 1968 (Suiza) el Diploma es un currículo amplio, flexible, estimulante y mundialmente reconocido que ayuda a los alumnos a desarrollar todas las habilidades necesarias para tener éxito en la universidad y la vida adulta.
Para vivir en el mundo interconectado y globalizado del siglo XXI y afrontar los grandes desafíos del futuro se necesita una capacidad de pensamiento crítico y una mentalidad internacional.
A través de un enfoque holistico de la enseñanza y aprendizaje, el Programa Diploma prepara a los alumnos para que aprendan a reconocer y comprender dicha necesidad dotándoles de las habilidades y conocimientos para hacerlo.
Colegio autorizado por el IB en 1999 para impartir los programas PAI y Diploma
20 AÑOS DE EXPERIENCIA PREPARANDO A LOS FUTUROS CIUDADANOS DEL MUNDO
El IB Diploma se imparte en España desde 1977
Actualmente hay 130 colegios que implementan el Diploma y se gradúan cada año más de 3000 estudiantes
Newton College, en 2002, fue uno de los colegios pioneros en España al implementar el Diploma
IB Diploma in the world... 1.300.000 graduados, 166.000 obtuvieron el curso anterior su certificado en más de 5000 colegios. 153 paises en el mundo ofrecen el programa Diploma
Los alumnos IB representan un total de 211 nacionalidades y sus alumnos hablan alrededor de 180 lenguas diferentes.
Modelo curricular
COMPONENTES TRONCALES IB:
7 profesores vinculados a nivel profesional con el IB como líderes de taller, miembros de delegación visitante de colegio IB y examinadores.
Todas las asignaturas impartidas en ingles menos las asignaturas de lengua española: Lengua y Literatura, Adquisición de lenguas y Ab Initio
Los alumnos escogerán 3 asignaturas a nivel medio (SL) y 3 a nivel superior (HL)
Nuevas asignaturas ofrecidas el próximo curso: Design technology y Global politics
Será necesario un mínimo de siete alumnos para implementar las asignaturas ofrecidas.
¿Cual es el perfil del alumno IB Diploma?¿Qué aporta este programa?
No sólo es importante qué se aprende sino también CÓMO se aprende.
Adquisición y desarrollo linguistico
Aprendizaje transdisciplinario y reflexivo, pensamiento crítico
Flexibilidad en la elaboración personal del programa de estudios
Planificación y organización eficaz, autogestión del trabajo
Motivación y estímulo
Desarrollo de habilidades analíticas, de expresión escrita, comunicación y presentación
Investigación y colaboración
Conciencia intercultural
Aplicación de habilidades y conocimientos en contextos reales y globales
Experiencias creativas, de acción y servicio,
Plataformas educativas digitales innovadoras
Red internacional de contactos después de estudiar el programa DP
El BI ofrece a todos los alumnos cursos de repaso y revisión en formato on-line y presencial, blogs académicos, acceso a exámenes de convocatorias anteriores, redes sociales propias para alumnos y profesores y acceso al portal "IB student registry" que conecta a los alumnos BI con universidades de todo el mundo.
ESPACIOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA ALUMNOS IB
Enseñanza en grupos reducidos, aprendizaje independiente, trabajo en equipo...
EVALUACIÓN
Variedad y Rigor
Trabajos de evaluación interna (20-50% de la nota final) y exámenes externos (2-3 exámenes por asignatura) realizados en el centro a finales del segundo año del programa.
Curso de dos años con notas previstas de 1 a 7 puntos en cada una de las asignaturas
Nota final: Escala de 45 puntos, se aprueba con 24 puntos.
Se pueden obtener hasta 3 puntos adicionales gracias a la nota de la Monografía y ensayo de TdC
Los alumnos contarán con un máximo de tres convocatorias de exámenes. Si no aprueban en la convocatoria de Mayo podrán presentarse a la siguiente que es Noviembre.
En la convocatoria de Noviembre el alumno se preparara únicamente la asignatura o componente suspendido, igualmente se podrá presentar al examen de cualquier asignatura para mejorar sus resultados.
Desde 2018 (primer año de IB puro) nuestros alumnos están por encima de la media mundial: 30/45 puntos
A PASSPORT TO THE WORLD’S TOP UNIVERSITIES
Los graduados del PD poseen la formación necesaria para adaptarse a las exigencias de la universidad habiendo desarrollado habilidades analíticas y de expresión escrita, comunicación y presentación, una organización y gestión del tiempo excelentes, la capacidad de enfocar un tema desde múltiples perspectivas y una buena comprensión de los conceptos académicos.
Acceso a la universidad: Una importante decision
El programa Diploma fue el único programa de estudios internacional aceptado en el Tratado de Bolonia y el Espacio europeo de educación superior, en 1999.
UNIVERSIDAD ESPAÑOLA: Gracias a una resolución del Ministerio de Educación y Ciencia de España, publicada en el BOE 167 el día 10 de julio de 2010 el Diploma es reconocido académicamente como el equivalente al "Titulo de bachillerato español."
A través de un nuevo convenio de colaboración firmado con la UNED en 2017, los alumnos pueden acceder a la universidad pública y privada española con su nota del Diploma a través de una acreditación, convalidando sus asignaturas a través de un sistema de equivalencia de notas.
CONVALIDACIÓN DEL DIPLOMA PARA EL ACCESO DIRECTO A LA UNIVERSIDAD
Fase general de la Prueba de Acceso a la Universidad: será convalidada por la siguiente tabla y dará a los alumnos una puntuación máxima de 10 puntos equivalentes al sistema educativo español.
La transposición a escala española de cada calificación obtenida en cada una de las asignaturas del Diploma de IB es la siguiente:
La calificación final para la admisión, será la nota media obtenida en las seis asignaturas cursadas, según los grupos de asignaturas establecidos en el programa del Diploma de IB, atendiendo a la tabla de transposición.
Nota de admisión para las universidades: Ce1+Ce2+Ce3+Ce4+Ce5+Ce6/6. Esto implica que un alumno que haya obtenido 24 puntos (puntuación mínima para aprobar el BI) tendría un 7 de 10 tras la aplicación de la formula.
Fase especifica: Los alumnos del Diploma del Bachillerato Internacional podrán optar por 2 alternativas:
a) Convalidar, con la misma escala de transposición anterior, 2 de las asignaturas requeridas como específicas por la universidad.
b) Presentarse a las PCE específicas de la UNED
Además, se les permitirá elegir la nota más alta de cada opción. Por ejemplo, podrán escoger convalidar una asignatura del diploma y una de la PAU específica para completar su credencial.
Reconocimiento nacional e internacional
Importantes universidades privadas en España valoran este programa académico: BES La Salle University- Barcelona, ESADE Bussiness Schools, IE Universidad- Madrid, Universidad Católica San Antonio UCAM- Murcia, Universidad europea de Madrid y Barcelona, Universidad de Deusto-Bilbao, Universidad de Navarra, Universidad La florida- Valencia.
El Diploma es uno de los programas mejor valorados por las universidades más prestigiosas de Reino unido y EEUU.
Universidades como Harvard, Yale y Oxford, Cambridge han establecido criterios de admisión específicos para alumnos BI
Más de 50 universidades de Australia, Canada, Reino unido, E.E.U.U tienen programas de becas para alumnos IB y dan créditos por algunas asignaturas de este programa.
Estudios de investigación sugieren que los alumnos están más adaptados académicamente al rigor y las expectativas de los cursos universitarios.
Universidades de Suecia, Dinamarca y Holanda empiezan a ser destinos cada vez más atractivos para los alumnos BI
Algunos de nuestros alumnos BI estan estudiando actualmente en:
- King´s College (Londres, Reino Unido)
- Digipen (Bilbao, España)
- Emory University (Atlanta, EEUU)
- Universidad Europea (Madrid, España)
- ESADE (Madrid)
- University of York (Inglaterra,Reino Unido)
- Escuela de cocina Luis Irizar (San Sebastian, España)
- Aalborg (Dinamarca)
- Swansea (Gales, Reino Unido)
- Eindoven (Holanda)
- Florencia(Italia)
Nos sentimos orgullosos de nuestros alumnos...
Huí Zhou 36/45 puntos (Promoción 2015) y Shan Shan Zhou 36/45 (Promoción 2018): King’s College, London, (puesto 23 del ranking mundial), Andrea Lindal 37/45 puntos (promoción 2019): Music production and engineering, London
Eduardo García 39/45 puntos. Promoción 2015. University of York, UK. (puesto 135 del ranking mundial).
José María Coves 39/45. Promoción 2015. Emory University, Atlanta, USA. (Puesto 147 del ranking mundial).
Ting Zhou 42/45 puntos (Promoción de 2017) King´s College, London
Requisitos para estudiar Diploma en LNC
- Mostrar un interés por la filosofía BI y entender los requisitos académicos y personales del programa
- Tener auto motivación y el apoyo familiar necesario
- Mostrar el deseo de afrontar el desafío académico que supone el estudio de este programa a través de una entrevista personal.
- Tener un buen nivel de expresión y comunicacion oral y escrita en inglés (mínimo First certificate o B2).
- Ser capaz de autogestionar el tiempo y la organización del trabajo y el estudio
- Estar abierto a entender nuevas formas de pensar y de creer
- Ser tolerante, activo y participativo en actividades y proyectos del colegio y la comunidad
- Entender el compromiso y la perseverancia necesarios para afrontar este desafío académico.
- Realizar un test de conocimientos previos de matemáticas
- Demostrar un rendimiento académico por encima de la media en aquellas asignaturas de year 11 que tengan relación o continuidad en el programa Diploma.
