Los abajo firmantes, personas todas interesadas en la Defensa de la Infancia, Exponemos que:

Debido a la situación excepcional que estamos viviendo en estos días a causa de la COVID-19, hemos reflexionado y queremos expresar y dar a conocer la voz de los niños y niñas de la primera infancia. Está siendo habitual en el tratamiento de esta crisis sanitaria la falta de consideración hacia la Infancia en las medidas que tanto el Estado como las Comunidades Autónomas, van adoptando frente a la pandemia. Los niños y niñas pequeños merecen todo el respeto de la sociedad y ser tratados como ciudadanos de pleno derecho.

El debate educativo se está centrando en las necesidades de las familias y de otros colectivos y no en las de la Infancia, según quedan recogidas en la Declaración Universal de los Derechos del Niño, en el que el interés superior del niño sea el principio rector de las medidas que adopten los responsables políticos y las instituciones.

Los niños han visto cambiar su vida de la noche a la mañana. Se ha de respetar a los menores de seis años y tener en cuenta sus necesidades, que son específicas y distintas de las de otras etapas educativas, no por ello menos importantes.

La Consejería de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid no nos ha dado respuesta sobre cómo garantizar la seguridad de los más pequeños.

De 0 a 6 años no valen los protocolos sanitarios propuestos desde las autoridades. Ningún Decreto u Orden hasta ahora emitido, ha recogido nuestra realidad. La realidad de niños y niñas de 4 meses a 6 años, y de las personas que les educan, cuidan, protegen y atienden. Nadie ha tenido en cuenta el terrible impacto que ha supuesto para ellos la interrupción de la actividad educativa y no se ha establecido ningún conjunto de medidas técnicas y menos aún económicas para atenuar dicho impacto. No se ha contemplado aumentar el profesorado, realizar compras de medios informáticos para facilitar la enseñanza online, reforzar los Equipos de Atención Temprana. Todos estos profesionales, educadores, maestros, han estado cada día acompañando y atendiendo a los niños/as y a sus familias, desde el mismo día que se declaró el estado de alarma.

Queremos contribuir a esa “nueva normalidad”, pero necesitamos ser escuchados y oídos. Somos la etapa más vulnerable del Sistema Educativo, y la primera que se propone incorporar a las aulas. Queremos que se abran los centros, pero con plenas garantías sanitarias y educativas.

Por todo lo anteriormente expuesto Queremos:

● Que se retiren las Instrucciones de Escolarización en esta etapa en la Fase III.

● Que se contemple a la Infancia en todos sus tramos con el derecho a ser tratada en igualdad con el resto de colectivos sociales, articulándose medidas específicas tanto sociales como técnicas y presupuestarias adaptadas a sus necesidades y características y nunca estando supeditada a ningún otro grupo o principio.

● La formación de un comité multidisciplinar que contemple a la Infancia en toda su dimensión y que vaya adaptando a estas edades la normativa que vaya estableciéndose.

● Ayudas a las familias para que puedan compaginar familia y trabajo.

● Protección sanitaria para todos (niños/as, profesores y familias).

● Refuerzo del personal educativo y de limpieza.

● Ratios adaptadas a la situación para el próximo curso escolar.

● Flexibilidad máxima de las jornadas; que los niños estén en los centros el tiempo estrictamente necesario, mientras dure la pandemia.

En toda esta crisis sanitaria, hemos tenido muchas obligaciones, la mayor: protegernos para proteger. Ahora para volver a la “normalidad”, seguimos teniendo obligaciones y también derechos:

● Derecho de las familias a dejar a sus hijos/as en UN LUGAR SEGURO.

● Derecho de los profesionales a TRABAJAR SEGUROS.

● Derecho de los niños/as a la SALUD Y A SU BUEN DESARROLLO FÍSICO Y EMOCIONAL.

Si los niños y las niñas pudieran expresarse en voz alta, seguro que alguna reflexión parecida, harían:

“ ….Si cuando lloro no me cogen,

si cuando rio no comparto,

si debo limitar el desplazamiento ahora que he aprendido a andar,

si acabo de descubrir al otro y no puedo jugar con él,

si no puedo poner en práctica el compartir,

si busco tu sonrisa cómplice para dejar de llorar…

¿Qué voy a hacer en la Escuela?”

Por favor pensad en nosotros, reinventar la Escuela desde todas sus dimensiones para que siga siendo el primer sitio más importante al que fui.

Colectivo de Centros Públicos de Educación Infantil de Madrid ( CCPEIM)