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La Paz A TRAVÉS DE LA PINTURA SEXTO DE PRIMARIA

AUTORAS:

MARÍA ASUNCIÓN ALONSO ESCOBAR E ISABEL MORALO ARAGÜETE

CEIP LUIS DE MORALES, BADAJOZ, ESPAÑA

EL REGALO DE INSPIRAR A OTROS

NUESTRO AGRADECIMIENTO A LOS PROFESORES DE ARTE Y DE HISTORIA DEL IEL GINER DE LOS RÍOS DE LISBOA QUE NOS INSPIRARON LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO. TAL VEZ, ALGÚN DÍA NUESTRO PROYECTO SIGA INSPIRANDO A OTROS MAESTROS A TRABAJAR POR UN TIPO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA Y QUE DEFIENDA VALORES DE PAZ, COOPERACIÓN, CREATIVIDAD E INCLUSIÓN

SOÑAMOS Y LUCHAMOS PARA QUE CON NUESTROS PROYECTOS, NUESTROS ESTUDIANTES DESCUBRAN LA IMPORTANCIA DE UTILIZAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO QUE LES LLEVE A CONSTRUIR SU PROPIA HISTORIA SIN COMETER LOS ERRORES DEL PASADO.

EL ARTE, LA IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN REAL (CORRESPONSALES INFORMATIVOS) Y LA HISTORIA SE DAN LA MANO EN ESTE TRABAJO BASADO EN PROYECTOS.

LAS TAREAS DE INVESTIGACIÓN PROPUESTAS EN PEQUEÑOS GRUPOS A TRAVÉS DE DOS WEBSQUEST PERMITEN GENERAR UN AMBIENTE DE TOTAL INCLUSIÓN EDUCATIVA.

MOMENTO DE TRABAJO EN GRUPO WEBQUEST
PRIMER MOMENTO DE LA REPRESANTACIÓN O PERFORMANCE CARETAS DE PICASSO
PRESENTACIÓN OFICIAL DEL PROYECTO

LA GUERRA NO PUEDE TENER LA ÚLTIMA PALABRA. SE NOS HACE NECESARIO DESAPRENDER LA GUERRA, VALORANDO SIEMPRE LA JUSTICIA

LA PERFORMACE ES EL RESULTADO FINAL Y PREPARACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Y NUESTRA ACTIVIDAD EDUCATIVA SE COMPARTE TAMBIÉN CON LAS FAMILIAS A TRAVÉS DEL BLOG EDUCATIVO CRUZANDO PUENTES QUE NOS PERMITE DISEÑAR EL RESUMEN DE NUESTROS PROYECTOS.

LAS ACTIVIDAD SE EVALÚAN MEDIANTE COEVALUACIÓN UTILIZANDO ESTA RÚBRICA