ACQUA, NATURA, UOMO Unità di apprendimento di scienze

Oggi, 29 Novembre 2016, la professoressa Marongiu ci ha parlato dell'acqua facendoci vedere delle mappe che avevano creato gli alunni della 1^C, attuale terza C. Abbiamo parlato dei software con cui gli alunni della terza C avevano programmato le mappe sull'acqua. Attraverso l'attività di brainstorming la professoressa ci ha fatto alcune domande: "Che cosa rappresenta per te l'acqua?", "Che cosa ti viene in mente pensando alla parola acqua?". In classe si è aperta una discussione interessante che ci ha coinvolto tutti. La professoressa ci ha spiegato che questo lavoro di proposte e di confronto per far emergere nuove idee, si chiama appunto brainstorming.

Il termine "Brainstorming" vuol dire "Tempesta nel cervello".

Oggi, 6 Dicembre 2016, con la professoressa Marongiu abbiamo corretto gli esercizi che ci ha assegnato la lezione scorsa: << Che cos' è per noi l'acqua >>; << La prima parola o aggettivo che ci viene in mente pensando all'acqua >>. Abbiamo riesaminato il significato del termine "brainstorming" e ci ha detto di fare il diario di bordo. Ha fatto recuperare i compiti a chi non li aveva svolti e ha ritirato le carte d'identità sull'acqua.

Oggi, 14 Dicembre 2016, la professoressa Marongiu con il professor Orrù ci hanno diviso in gruppi. In ogni gruppo c'era un "capogruppo" che doveva portare in classe un pc, per svolgere un lavoro multimediale. Il lavoro consisteva nel riportare i nostri diari di bordo su un programma che si chiama "Spark Adobe". Con questa applicazione si possono impostare anche delle immagini, dei video, dei collage e scrivere sopra le immagini. I professori ci hanno spiegato come fare il login e una volta effettuato l'accesso come iniziare il lavoro.

Oggi, 20 Dicembre 2016, la professoressa Marongiu ha controllato i diari di bordo fatti dai capogruppi su "Spark Adobe" e anche altri lavori.... Anch'io ho fatto il mio anche se non ero un capogruppo. L'ho realizzato utilizzando "Pawtoown", un programma animato.

Oggi, 12 Gennaio 2017, con la professoressa Marongiu e con il professor Orrù ci siamo organizzati perchè giovedì verranno gli alunni delle classi quinte a farci visita. Io devo presentare i miei lavori realizzati con Spark Adobe e uno su Pawtoon. Su Spark Adobe devo presentare i miei diari di bordo e spiegare come lo utilizziamo. L' altro lavoro l'ho realizzato su Pawtoon e descrivo il significato di brainstorming, cosa vuol dire per noi acqua e la prima parola che ci veniva in mente dicendo "acqua". Infine la professoressa mi ha detto di scrivere quello che pensavo di raccontare ai bambini della quinta elementare. Ho inviato con la mia mail, il testo alla professoressa che lo ha corretto e lo ha poi condiviso con me. Mi piace lavorare in questo modo!

Viva l'accoglienza!

Oggi, 9 febbraio 2017, la professoressa Marongiu ci ha fatto portare i dispositivi e in classe abbiamo completato i diari di bordo e le carte d'identità sull'acqua, utilizzando le due applicazioni online: spark adobe e atavist. La professoressa ci ha insegnato come usare Eas.ly, un programma per creare infografiche che ci serve per realizzare le carte d'identità. Questo metodo di lavoro mi coinvolge molto!

Oggi, 30 marzo 2017, con la professoressa Marongiu e con il professor Orrù abbiamo osservato (con il microscopio), dei microrganismi. Il professore ha chiamato due studenti per fare gli assistenti. Abbiamo parlato della visita guidata che dobbiamo fare nel mese di maggio: un itinerario sul tema dell'acqua. Al microscopio abbiamo osservato una goccia d'acqua prelevata da un infuso di fieno. In questo esperimento abbiamo visto dei microrganismi che si chiamano: Ciliati. A me questa attività è piaciuta molto perché è la prima volta che vedo dei microrganismi al microscopio e ho provato una grande emozione.

Created By
Andre Dm
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Credits:

Created with images by ElisaRiva - "head brain thoughts" • Scott McLeod - "Question Mark Cookies 3"

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