Istruzione Ambiti di intervento

L'Istruzione è un'ambito di intervento dell'Unione Europea. Le politiche in materia di istruzione e formazione sono stabilite da ciascuno Stato membro dell'Unione europea. L'UE svolge pertanto un ruolo di supporto. Tuttavia, alcune sfide sono comuni a tutti gli Stati membri l'invecchiamento della popolazione, le carenze di competenze della forza lavoro e la concorrenza globale e necessitano pertanto di risposte comuni da parte degli Stati membri, i quali sono chiamati cooperare e apprendere dalle esperienze reciproche.

Attività:

  • Erasmus
  • Europass
  • Quadro europeo delle qualifiche
  • IET
  • Il programma Marie Skłodowska-Curie
  • Iniziative specifiche
  • Attività trasversali

Progetti:

  • Erasmus: si occupa della disoccupazione giovanile.
  • Europass: è un insieme di documenti che rappresentano le competenze e le qualifiche in un formato standard valido in Europa. (Curriculum)
  • Quadro europeo delle qualifiche: permette di confrontare le diverse qualifiche nazionali.
  • Processo di Copenaghen: i paesi europei collaborano per migliorare la formazione professionale e didattica dei lavoratori.
  • Processo di Bologna: agevola i trasferimenti fra i sistemi europei.
  • IET: consente ai migliori istituti universitari di collaborare.
  • Il programma Marie Skłodowska-Curie: sostiene la formazione dei ricercatori.

Obbiettivi:

  • Garantire che tutti i giovani abbiano l’accesso ad un'istruzione e formazione di qualità.
  • Sviluppare l'animazione giovanile e altre opportunità di apprendimento non tradizionali.
  • Fornire collegamenti tra istruzione tradizionale e apprendimento non tradizionale.
  • Migliorare la transizione dal mondo della scuola/università al mercato del lavoro.
  • Ridurre l'abbandono scolastico.
  • Ridurre l'invecchiamento della popolazione.
  • Ridurre le carenze di competenze della forza lavoro.
  • Ridurre la concorrenza globale.

Prossime tappe:

  • Realizzazione del Consiglio sulla convalida dell'apprendimento dei giovani.
  • Realizzazione del gruppo di esperti sulle prospettive professionali.

GRAZIE PER L'ATTENZIONE

Federica, Sara M., Davide e Michele

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