Sistema de Aprendizaje ASC Metodología

American Society of Communication (ASC) ha generado un revolucionario sistema educativo basado en la neuropsicología y en las mejores prácticas escolares a nivel mundial. Nuestro método respeta el diseño natural de cerebro.

Investigaciones de Neuropsicología

Todos los materiales y ejercicios propuestos por el Método ASC se fundamentan en el diseño del funcionamiento cerebral, respetando el diseño natural humano (el libro Mindware, editado por ASC, explica a detalle este primer pilar de nuestra metodología).

La verdadera revolución educativa se inicia en el cerebro humano…

Dr. Isauro Blanco

Aprendizaje competente

Nuestro concepto de aprendizaje competente estructura los ejercicios, partiendo de las competencias intrínsecas de cada asignatura:

Trabajo Cooperativo

El Método ASC promueve el trabajo individual, colectivo y desarrolla las habilidades personales. El trabajo cooperativo permite que el maestro pueda atender las diferencias individuales y generar dinámicas grupales donde haya transferencias positivas entre los alumnos.

Aprendizaje en el aula

El aprendizaje de los contenidos académicos debe asegurarse en el aula: en el Método ASC se reduce la cantidad de trabajo en casa para que los niños tengan experiencias extraescolares más variadas y se promueva la vivencia del hogar.

Pedagogía y andragogía

Nuestro método de trabajo parte del principio de que el niño necesita elementos para que construya su aprendizaje. La pedagogía se aplica con la guía del maestro para aprender a aprender. La andragogía se refiere al aprendizaje autónomo que debe propiciarse desde temprana edad y será la que fundamentará la forma de aprendizaje a lo largo de la vida en forma autónoma.

Diversificación en el aprendizaje

Se presentan diferentes niveles en el aprendizaje de ejecución en los ejercicios.

Motivaciónpara aprender

El aprendizaje motiva a los alumnos (“mueve a la inteligencia y la voluntad”) cuando satisface sus necesidades de:

Diversión

Es indispensable retirar del aula el miedo y la coerción que bloquean el funcionamiento neurológico.

Pertenencia

En general, los niños tienen la tendencia a actuar en grupo, a compartir y a transferir experiencias.

Éxito

Se debe asegurar el éxito en las acciones cotidianas de aprendizaje.

Experiencias internacionales

Aplicación de experiencias internacionales de éxito: los últimos 20 años de intercambios educativos con los mejores sistemas del mundo están volcados en enfoques y materiales del Método ASC.

Coaching didáctico

El profesor es el factor de cambio, pues el aprendizaje, más que una técnica, es una relación y la clase se convierte más en un taller.

Sesiones para padres

Conferencias para padres de familia que abordan temas para la formación integral.

Actualización tecnológica

El Método ASC proporciona tecnologías versátiles y eficaces para lograr un aprendizaje multisensorial y estimulante.

Coaching directivo

La formación de directores se realiza de manera sistemática para profesionalizar la función y que puedan acompañar a sus maestros en la aplicación adecuada del método. Reciben, además, una certificación internacional.

OBJETIVOS GLOBALES

Propiciar la comprensión de la información, el juicio crítico, el análisis y la producción creativa de soluciones.

Integrar el conocimiento comprensivo y aplicable a la vida real con el desarrollo de actitudes y valores.

Abrir a nuestros alumnos la posibilidad de incorporarse al Primer Mundo de la Educación.

Dr.Isauro Blanco Pedraza

Es psicólogo educativo y clínico, asesor en desarrollo humano de colegios, universidades y empresas; actualmente dirige la elaboración y aplicación del Método ASC, tanto en inglés como en español, de Preescolar a Secundaria.

45 AÑOS DE INVESTIGACIÓN EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES QUE CONDICIONAN EL APRENDIZAJE Y LA PRODUCTIVIDAD. HA REALIZADO ESTUDIOS ACERCA DE LAS TEORÍAS IMPORTANTES QUE EXISTEN EN EL MUNDO Y SE CONTINÚA ACTUALIZANDO”.

Premio Nacional de Investigación e Innovación Educativa 2007, otorgado por el Ministerio de Educación de España.

Desde 2006 ha realizado trabajos en colaboración con colegios independientes de Finlandia.

Es asesor de escuelas y universidades en el desarrollo de las habilidades de pensamiento en Latinoamérica y Europa; así como de gobiernos y empresas.

Amplia experiencia en la implantación de métodos acelerados para el aprendizaje de idiomas (inglés y francés).

Conferencista internacional, con reconocidas publicaciones en el ámbito de la educación.

Actualmente radica en París, Francia, donde realiza investigaciones en la UNESCO, OCDE y Europa.

Padres comprometidos

La familia y los educadores tienen la misión de proteger la semilla de grandeza que late en todo espíritu humano, mediante el amor, la disciplina, los valores, el conocimiento y la libertad. Cuando la semilla humana no recibe los nutrientes emocionales, intelectuales y espirituales que necesita, germina el dolor estéril y languidece la felicidad.

Mindware

La verdadera revolución educativa del siglo XXI se inicia en el cerebro humano; la neuropsicología nos está abriendo horizontes ilimitados, que estamos apenas explorando. En este nuevo universo se ubica Mindware: cómo funciona el cerebro, cómo podemos utilizar los recursos mentales de manera sistemática, qué explicaciones encontramos al interior de la mente sobre problemas de aprendizaje, emociones, socialización y resiliencia.

Escuelas Comprometidas

Un marco de referencia pedagógico innovador que inspira las intervenciones educativas, además de la neurología. La forma de actualizar el aprendizaje no consiste prioritariamente en utilizar una computadora o una tableta electrónica, sino en desarrollar nuevas formas de pensar la educación. La innovación implica descartar más que añadir o integrar nuevos contenidos a los antiguos. Aprender y desaprender son dos procesos que equilibran la innovación y ahora, más que nunca, es indispensable conjugarlos simultáneamente.

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