oppiminen etenee oppimiskokonaisuuksittain.

opettaja suunnittelee oppimiskokonaisuudet ja tekee ne oppilaille näkyviksi.

OPPIMISKOKONAISUUS NÄYTTÄÄ

tavoitteet, sisällöt, arvioinnin periaatteita, oppimisympäristöjä ja - välineitä, sovelluksia ja selainpohjaisia ympäristöjä, toiminta- ja tehtäväideoita, tutkimukset, retket sekä aikataulut.

oppilailla on vapautta, vastuuta ja sopivasti kontrollia.

Toiminnan periaatteet (pelisäännöt) tulevat tutuiksi yleensä 7. luokan loppusyksyllä.

Oppilailla on tilanteita, joissa he voivat säädellä omaa toimintaa ja oppimistaan ja siten oppia itseohjautumisen taitoja.

OPPILAILLA ON VAPAUTTA VALITA TEHTÄVIÄ, OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ YMS.

OPPILAILLA ON VAPAUS EDETÄ OMAA VAUHTIA - YKSILÖLLISESTI JA YHTEISÖLLISESTI.

oppimista rytmittävät yhteiset keskustelut, tutkimukset, retket, toiminnalliset tehtävät, testit ja arviointikeskustelut.

#liikkuvakoulu

PERIAATTEENA ON, ETTÄ

tunneilla toimitaan, kotona tutustutaan aiheisiin ja kerrataan.

jokatunnin läksy on lukuläksy.

Oppilaat tietävät, miten oppikirja eriyttää ja miten siitä löytää keskeiset asiat.

oma puhelin aktivoi.

#mobiilioppiminen

instagram, snapchat ja whatsapp - monessa mukana

#eliökokoelma #tarinankerrontaa #yhteisöllinenoppiminen

#eliökokoelma #portfolio

formatiivinen arviointi ohjaa oppimista.

MONIPUOLISESTI JA KANNUSTAVASTI

Itse- ja vertaisarviointia, itse tarkistettavia testejä/kokeita, oppimismerkkejä jne.

#oppimismerkit #yksilöllinenoppiminen

OPPILAS SEURAA JA ARVIOI OPPIMISTAAN ITSE.

#oppimismerkit #oppimisentaulukko #menolippu #exitticket #itsearviointi #vertaisarviointi