Destinatários:
Formação informal destinada a professores, bibliotecários, professores bibliotecários, mediadores de leitura e público em geral
Modalidade
Online [plataforma Zoom]
Disponibilização de recursos de apoio à formação numa plataforma LMS (EDMODO)
Número de horas
Curso de formação: 15 horas
Número de formandos
25 formandos
Calendarização
O curso de formação decorrerá de 12 de novembro a 10 de dezembro, à quinta-feira, entre as 17.30h e as 20.30h
Inscrição
Na Área Pública do sistema de informação do PNL 2027, até 11 de novembro de 2020
Serão selecionados os primeiros 25 candidatos
O desenvolvimento incessante das TIC proporciona o acesso incondicional à informação, criando-se novas vivências, não só com o próprio conhecimento, mas também com os outros. As instituições têm de projetar a sua ação para além das paredes, disponibilizando conteúdos de qualidade e em linha que promovam uma cultura de saber.
Este curso de formação pretende reforçar a capacidade de autoformação dos indivíduos, tirando partido dos recursos online para criar ambientes transformadores para o seu desenvolvimento profissional e/ou pessoal.
Num ciclo de questionamento, os participantes serão levados a identificar assuntos importantes, tornando-se responsáveis para adquirir o conhecimento necessário para os organizar, monitorizar o impacto das suas ações e ajustar as suas práticas de acordo com as necessidades.
Pretende-se que os formandos se assumam como curadores de conteúdos, isto é que procurem, selecionem, analisem, filtrem e organizem informação de diferentes fontes, com recurso a diferentes ferramentas digitais.
Objetivos
- Refletir sobre a importância dos ambientes informais de aprendizagem.
- Desenvolver nos formandos a capacidade de se autoformarem, numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida.
- Favorecer a criação de redes pessoais de aprendizagem estruturadas, que permitam a autoformação.
- Refletir sobre a importância que assume um curador de conteúdos, levando os formandos a:
- Procurar, usar, partilhar e comunicar a informação;
- Conhecer e saber usar agregadores de conteúdos;
- Selecionar as ferramentas de curadoria de conteúdos que mais se adequam ao seu perfil.
- Promover a criação e a partilha de bancos de recursos, a partir das necessidades e interesses de cada formando.
Conteúdos
1. Redes de aprendizagem pessoal (2h)
- 1.1. Definição
- 1.2. Vantagens e constrangimentos
- 1.3. Exemplos de redes de aprendizagem pessoais
2. O curador de conteúdos (1h)
- 2.1. Papel
- 2.2. Competências
3. Estratégias para a curadoria de conteúdos (3h)
4. O processo de curadoria (3h)
5. Exemplo de ferramentas para a curadoria (3h)
6. Criação de bancos de recursos (3h)
As atividades a realizar decorrem em 5 sessões online, na plataforma Zoom.
Uma plataforma de LMS (Edmodo) servirá de suporte e consolidação dos conteúdos das sessões online.
Os formandos serão levados a criar uma rede pessoal de aprendizagem e a experimentar ferramentas de curadoria, que deverão avaliar, o que implica:
• Planificação;
• Seleção e utilização de ferramentas de curadoria;
• Partilha/divulgação do banco de recursos criado;
• Reflexão sobre o impacto da rede de aprendizagem criado, tendo em conta os critérios de avaliação previamente definidos.
De realçar que todas as atividades dinamizadas terão subjacente a preocupação de ligação com os contextos e as vivências profissionais dos próprios formandos, procurando-se, desta forma, que se traduzam em práticas inovadoras, com repercussões na formação pessoal e, consequentemente, nas instituições.
Será disponibilizada documentação relativa aos conteúdos do curso de formação.
Os formandos que concluirem o curso de formação terão direito a um certificado emitido pelo PNL 2027.
Bibliografia fundamental
- Borges, J. (2020). Curadoria digital. Visitado em 22 outubro 2020, http://curadoria.eu/ [Em Linha]
- Guallar, J. (2014). La curación de contenidos en la era de la infoxicación. Propuestas para bibliotecas. [Em Linha]
- Leone, S. (2013). Characterization of a Personal Learning Environment as a Lifelong Learning Tool. New York: Springer Science Business Media.
- West, D.M. (2013). Mobile Learning: Transforming Education, Engaging Students, and Improving Outcomes. [Em Linha]
Credits:
Criado com imagens de Rodion Kutsaev - "Macro photography of water and sunflower oil in different variations" • Ameer Basheer - "Hit your Target" • Robert V. Ruggiero - "My work is 100% community-supported. You can fund my next photography adventure at Patreon.com/rvrmakes" • Erol Ahmed - "The Freemason building in Washington, D.C., houses a large library — open to the public. This was a card catalog I saw inside their collections." • Bruno Martins - "untitled image" • Hope House Press - Leather Diary Studio - "untitled image"