VR Classroom (c)2016 溫哥華聯合中文學校

VR華語文教與學

華語虛擬實境創新教學模式對於國語和華語作為第二外語之學習者學習成效、學習動機和應用成果,值得期待。以華語虛擬實境(AR或VR)的學習模式導入語文學習,就是本著這種信念,本校為華語文教與學注入新的科技與傳統學習融為一體的創新模式。

行動學習能善用各式行動載具特色,強化相容性,讓VR變得更有趣更好玩。最主要是能從VR中,啟發學習的創意與靈感,產生顛覆以往的學習經驗和樂趣。華語學習導入虛擬實境VR,就是依據這種信念,為華語文教與學注入創新模式。

VR 中文課

聯合中文學校VR華語文學習

一、VR華語文學習應用流程

二、全景情境製作與攝影

虛擬實境導入語文學習

發揮想像力和創意,學習融入VR可以這麼有趣與刺激。

利用圖畫/環景影片的感官刺激學習,將文化與文本閱讀彙編成互動式VR數位內容,例如文化知性之旅、文化主題學習、VR文本主題式學習、VR密室逃脫遊戲和VR文本情境式學習都可以利用VR的模式來激發學習意願,經由老師的課程設計與引導,達到自主與共學、相互研討的學習效能。

文本情境之VR虛擬實境製作

康軒國小國語一上 第八課 新年
小豆豆學華語一之文本情境/AUDIO

三、 文化知性教學

客家擂茶文化活動全景攝影
臺南孔廟巡禮全景攝影

四、VR文本學習

華語文教與學之VR教學應用

1) 學習課程載掛環景攝影和 VR CARDBOARD,學生透過虛擬實境可以共學或討論。

聽力學習融入VR虛擬情境

2) VR INTERACTIVE TEXTBOOK 華語文學習VR互動式電子書

學華語向前走 第五册

學華語向前走 第五册 VR 電子書

五、VR行動學習之PBL

康軒國語四上 走進蒙古包

Google Cardboard 模式應用於語文領域的學習

虛擬實境入口,VR選單頁

文本360度全景

學生體驗VR國語學習 - 康軒國語四上 走進蒙古包

校長親自解說VR學習要領
學生專注的聆聽老師解說VR學習活動及學習單製作

學生體驗VR國語學習 - 家長提供手機、學生自帶VR Headset、學校也準備一些Google Cardborad & Headset

學生分組VR學習,並完成學習單
VR Google Cardboards & Headsets

VR語文領域教學影片

林麗娟老師VR教學分享

兩週前,校長在教學會議上介紹給老師們最新的VR虛擬實境,積極讓VR有融入中文教學的可能,當下我就心想:康四課本有一課「走進蒙古包」,如果能把蒙古特殊的草原風情帶到學生的眼前,以VR眼鏡呈現立體效果,是否更能讓孩子體會蒙古草原天寬地闊的壯美?也讓孩子像真正走入蒙古包裡,前後左右的尋索體驗,蒙古包特殊的居住空間,那感受應該是更為深刻的。

我在youtube上找資料,特別商請校長為康四班製作VR立體影片,校長火速接受我的請求,花了兩天時間製作出很棒的成果,以一張為基本的360度照片,環顧一圈,還有兩段360度影片藏在照片中。但是隨意觀看的立體影片,孩子往往不知道「重點是什麼?」以及「我要看什麼?」所以我設計了九宮格,以「蒙古風情畫」為中心,列出8個問題請孩子回答,希望VR體驗不只是漫無目的的走馬看花,而是有意識的去尋找答案,在孩子興奮探看的同時,更要時時拉回課文想呈現的主題裡。

12/03那天,我先進行「走進蒙古包」的生字與課文教學,大致說明了蒙古的生活文化,把學生進行分組,說明下一堂課進行VR體驗的流程。就我個人來說,這次教學實驗有達到九成的預期效果,我的期待是:引發學習的興趣、體會蒙古草原的生活、從影片中找到對應課文的證明。我自己算是滿意了,非常感謝校長幫康四班圓夢,若要說有什麼可以改善之處,大約是一點點技術上的問題,影片可以再裁剪一些,我想兩段4分鐘即可,還有「兩個視點對應,就能切入另一段影片」的技巧,大部分孩子都不知道怎麼做,會需要協助才能點入。以及這個VR教學實驗的過程,會需要比較多的人手來協助等。但這些都瑕不掩瑜,孩子對課文會有更深刻的體會。

還有一個是我自己的臆想,因為是中文教學,孩子雖然看到了"很多答案"(風景、動物、家具......),但不知道怎麼寫的狀況仍會一直發生(特別是對程度較弱的同學),如果在360度的觀察尋索中,能夠找到「中文字的答案」會不會更直接一點?好比如看到「駱駝」這隻動物,「駱駝」兩字就落在駱駝影像的旁邊,這會不會更有發現寶藏(答案),得到立即獎賞的樂趣呢?

以上是我個人這次的心得,與大家分享。

六、創意的VR情境

1. 文本情境

康軒國小國語四上 走進蒙古包
康軒國小國語一上 第八課 新年

2. 主題式情境

學華語向前走 主題式文本內容情境

3. 熱門情境導入語文學習

寶可夢情境

寶可夢的抓寶情境引起學習動機

侏羅紀公園情境

逃離侏羅紀公園情境帶出語文學習之密室逃脫

七、MR 虛擬實境

擴增實境 + 虛擬實境 = 混合實境

360度虚擬實境置入AR有趣的畫面

八、虛擬實境課程設計與製作才是王道

以360度3D環景情境沉浸於文本情境,AR擴增實境活化VR互動,譲MR教與學完全掌握沉浸式學習,達成語文學習的效能。

溫哥華聯合中文學校 克拉克 2017/2/13

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