Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje diseño instruccional

Dentro de las Estrategias de aprendizaje, podemos encontrar las siguientes:

Ensayo: es un escrito en el que el autor hace un análisis, examen de un determinado asunto o idea y expone sus puntos de vista, da una opinión personal. Sus características principales son: Libertad de redacción, texto flexible, opinión personal del autor, un profundo proceso de investigación por parte de quien lo redacta.

Analizar y sintetizar: Análisis es un proceso que implica descomponer un todo en cada una de sus partes. Tiene por objeto profundizar en el conocimiento de las partes como elementos de un todo. Por su parte, síntesis implica la integración de las partes para conformar un todo.

Resumen: Es la exposición breve o esencial de un asunto o materia.

QQQ: (Qué veo, qué no veo, qué infiero): Permite descubrir la relación de las partes de un todo con base en un razonamiento crítico, creativo e hipotético.

SQA: (Qué sé, qué quiero saber, qué aprendí): Permite verificar el conocimiento que el estudiante tiene sobre un tema.

PNI: (Positivo, negativo, interesante): Permite al estudiante determinar lo positivo, lo negativo y lo interesante de un acontecimiento u observación.

Cuadro sinóptico: Representación sintética que permite organizar de manera lógica los conceptos y sus relaciones.

Cuadro comparativo: Permite identificar las semejanzas y diferencias entre dos o más objetos o eventos para llegar a conclusiones.

Matriz de comparación: Permite hacer distinciones detalladas de las características de algún tipo de información específica. Su objetivo es formar conjuntos o "clases".

Línea del tiempo: Su objetivo es descubrir las aportaciones o los acontecimientos más importantes de una época o etapa del tiempo, siguiendo una secuencia cronológica.

Mapa conceptual: Es una estrategia mediante la cual los diferentes conceptos y sus relaciones pueden representarse fácilmente. Los conceptos guardan entre sí un orden jerárquico.

Mapa mental: Forma gráfica de expresar los pensamientos en función de los conocimientos que han sido almacenados en el cerebro.

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